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国内の町の日本語学校で非常勤で日本語を教えています。
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普段、私が『みんなの日本語』で不自然だよなぁと思っているものの筆頭は「んです」を使うべきところで使っていないこと、その次が「理由のから」の多用です。どちらにも「ので」が関係していて、しかも日本語教師は「ので」を教えた後でも、ティーチャートークで「から」を使いがちだという印象があります。 なんとかならないのかなぁ、と思っていたんですが「ので」は接続も使用場面も微妙なものがあって、「から」のほう...
CD付
いちばんやさしい日本語教育入門 Ichiban Yasashii Nihongo Kyouiku Nyuumon
第4回:2023年9月28日(木) 20:00~21:00「CEFRの理念はどうなった」ゲスト:神吉宇一さん(武蔵野大学)CEFRのことをきっかけで、日本語教育は何のためにやるのかについて対話を通じて考えていきたいと思います。
みなさんは、電車内で誰かが携帯電話でしゃべっているのを聞いて、イライラしたことはありませんか?自分はあります(笑) しかし「なぜイライラするんだろう?」と考えて、かつ理由を実際に調べた人は少ないのではないでしょうか? そこで、今回はこの
「日本語CBIシリーズ」第一弾! コンテントベースの日本語授業のデザインについて“レシピ”を提示する一冊。 批判的思考を促す手段として、質問作成活動を導入しています。 教育心理学や学習科学、第二言語習得研究の知見に基づいた 実践とデザイン実験を積み重ねた軌跡から、 コンテントベースの授業デザインのヒントと刺激を得られます。 全編、先生と元学生(新米日本語教師)の対話形式。 登場人物と一緒に、...