シャイン✨教育は未来を創る @kind_shine2023 Twitter profile

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

4 months

私は学校がきらいだった。馴染めない。行きたくない。大人は助けてくれない。ただ、つらい。だから、楽しい思い出があって教育に携わってるわけじゃない。目の前の子どもたちはみんなかわいいし、純粋に伸びようとしている。自分と同じ思いは絶対にさせたくない！その想いが原動力！

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

@Nicotama222 つながり😊ほんま大事ですね✨

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

子どもの頃から『お前はダメなやつだ…それに比べて◯◯は…』と否定＆比較をされてきた。当時は恨みもしたが、教師となった今、同じ想いを子どもたちにさせないという覚悟の源泉となっている。そう考えると、この経験自体が私の長所であり、優位性以外の何ものでもない。過去は変えられる。ﾄﾞﾔ！

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

避難訓練。火災や地震、不審者。様々な想定で行う。想定に基づく教師の動き、子どもの動き。共通理解を図る。動きと共に教師の覚悟の確認がマスト。「刃物を持った人間と対峙した時、本当にお前は子どもの命を守れるか？」と自身に問う。全教員が直面する可能性有。起こらぬよう願うだけでは守れない。

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シャイン✨教育は未来を創る

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1 month

『私、子どもが好きだから教員になったんです〜』これはこれで大事なことだけど、好きな人には好かれたい、嫌われたくないのが人間の性。それをこじらすと、厳しいことが言えず、子どもに媚びる教師ができあがる。教育の目的は「私が子どもに好かれること」ではない。ときに子どもの成長のためならば、

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『おれもっとやさしくなりたい…』家に送る途中の通学路。あれは夏で、蝉の声がうるさくて聞き逃しそうになったけど… 確かにMがボソッと言った。 Mは小学１年生。この日、友だちに怪我させちゃったから… 私といっしょにお母さんに説明するための帰り道。 Mは力が強いし、時々やり過ぎる。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『昨年荒れてた学級を今年は俺が立て直したよ』という発言は嫌いです。前担任を下げ、権威を誇示するイヤらしさが見えるから。この妄言は学校でよく聞きますが、実情は思い上がりです。子どもたちの集団はそんな単純ではない。「本当にそう思っているの？」と尋ねると２人に１人はハッとしてくれます。

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シャイン✨教育は未来を創る

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2 months

校長が話し始めてから『乾杯』の発声までに要した過去最長時間。21分。（内訳）・奥様の機嫌の話・奥様の手料理の話・奥様とのお出かけの話・定年までのロードマップ…など司会「校長先生、乾杯のご発声をお願いします。」校長「はい。みなさま、おつかれさまです。乾杯！」

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『キ◯いねん！こっち来んなや！』と子どもに言われたら『助けて…ほっとかないで…』とコトバを脳内変換しています。額面どおりに受け取って、『誰に言うてんねん！お前！』と自らの感情に任せてキレ返すのは、教師という専門職者としては愚の骨頂。感情の主導権は自分。そう戒めています。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

先生「何度言ったら分かるの！」生徒「はい…すみません…」生徒の内心『何回言われてもお前の言うことなんかわかんねーよ。ほんとウゼーわ。』 [人はただ自分の愛する人からだけ学ぶものだ］ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ

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シャイン✨教育は未来を創る

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1 month

昔、尊ばれていた言葉たちが今もなお本質であり続けることはよくある。ハッとさせられることもあれば、今だからこそ心に刺さることもある。例えば… 『「教師」と呼ばれているのが教師ではないんですよ。生徒達から慕われているのが本当の「教師」なんですよ』坂本金八

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@kind_shine2023

1 month

『６年生が教えてくれた人生訓』６年で担任したＳは、普段は無口な女の子。でも、漫画大好き。放課後の教室で私とその話をするときはキラキラ笑顔。ある日「先生、私の一番好きな漫画のお気に入りのセリフをノートに書いてきてん！見て見て！」と見せてくれた。 ↓

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『先生の言ってること、何となく分かるんだけど…納得はできません。だって、◯◯だから。もっと、◇◇した方がみんなのためにもなるでしょ。今度の学級会で私、提案するよ。いいでしょ？反対されてもするけどね。聞いてくれてありがと！』 …と、ある日、６年生のＮに言われた。

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2 months

私が叫んでも教室は静かにならず。そこへ強面先生が入ってくる。「おい」の２文字でシーン。これだ！と思い、眉間にシワ寄せ私も「おい」と言ってみる。不発。違う違う。飾らなくていい。子どもは見抜く。強面はないけど私にも何かがある。だから子どもたちは先生と呼んでくれる。そう思うと霧が晴れた

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@kind_shine2023

3 months

【発信軸をかためよ！】Ｘの運用を本格的にはじめ１か月。発信軸の重要性を多くの方に助言いただいた。１か月を機に改めて考えてみた。 ●これまでどんな経験をしてきた？・子どもの頃、学校では孤立。・日々、同級生等から人格否定。・教師は見て見ぬふり。・親は体裁重視で登校を強要。

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@kind_shine2023

3 months

私は学校で働く教育者。自分の力を使い、子どもの成長のため。学校で勉強を教える＝教育者ではない。自身の個性を使い、他者の成長に寄与する人は皆、教育者。Ｘには教育者だらけ。スキルや豊かな生き方を伝える人。それを受け取る人。その成長・幸せに貢献。まさに教育者。仲間いっぱい。うれしいな😊

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『先生、気づいてるかもしれんけど、俺、メグミ(仮)のことが好きなんだわ。でも、メグミはタケシ(仮)のことが好きなのも知ってる。メグミはタケシといるときが一番いい顔しとるよ。だから、俺、この想いは…この想いはさ…あきらめるべきだよな？でも、あきらめきれねーんだよぉ！』

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『感情の垂れ流しはいかん』子どもに語る私を見て、Ｇ先生からの助言。続けて… 『子どもに変わって欲しいんやろ？気持ちぶつけるだけでホンマにええんか？』 ①何を伝えたい？ ②なぜそれを伝える必要がある？ ③なぜ今、このタイミングで？ ④何を感じて欲しい？ ⑤どんな行動につなげたい？

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

【約64%】 8:30〜15:30まで小学校で過ごすなら。 7時間＝420分うち、授業は45分×6コマ＝270分学校で過ごす時間のうち、授業が占める割合が約64% 授業時間がつまらないと、学校で過ごす時間の半分以上がつまらない。確かにおもしろければいいわけでもない。だからといって、

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

28 days

腹立つ人も正直おるけど、良い所がない人なんかおらんと心から思う。子どもも大人もその人らしさが必ずある。そして誰もがそれを認めてほしいし、愛されたい。これも子どもでも大人でもおんなじ。大人がそんな本音とじっくり向き合えれば、子どもの想いに気づける機会も増えるはず。「大人の自分もそう

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『子どもたちが荒れているのはあなたの責任です。責任転嫁してはいけません。あなたが変わらなければ何も変わりませんよ。』教師一年目。希望に燃えて担任になったものの、子どもたちとの関係をうまく築けず、クラスの雰囲気は最悪だった。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【教師としての「私」が問われたとき】生徒に侮辱されたと思い、感情的になり、生徒、保護者に不適切な言動を繰り返した教頭が停職。そんな記事を読んだ。記事を見るかぎり、ひどい言動。停職はやむなし。ただ…私も思い出すだけで辛く、心が痛む言葉を子どもから投げかけられたこともある。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『子どもたちが全然静かになりません』と涙を流すＥ先生。大卒すぐで小２担任。なんとかしようと先生たちも助言。「もっと厳しくせなあかんで」「ありのままのあなたでいいのよ」「髪を結んで気合いれたら」 …素直な彼女はやや混乱。私もＥ先生に話を聴いてみると「子どもが好き」

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

子どもに何か伝えるときは、言葉とともに表情も大切にしています。その観点でＸの発信を見直してみると、旧アイコンのような笑顔全開で伝える内容はほとんどありませんでした。これはいかん、一致させたいと思い、変えました。こんな表情で実際、文字打ってますので、引き続きよろしくお願いします。

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@kind_shine2023

1 month

「イジリ」の定義は？大人が「愛のあるイジリやねん！これは〜」とか言って、人を傷つける姿を子どもはちゃんと見てて、学校で「いじめちゃうで、これはイジリやで〜」と平気で言う始末。「愛のあるイジリ」…そこに愛はないがために多くの人は傷つき、我慢しています。やめましょう。

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@kind_shine2023

3 months

教育にあまり関心のなかった方にも考えるきっかけを届けたい。そう願い、Ｘで綴っている。そして「届いたよ」と伝えてくださる方が一人二人と…昨日もいてくれた。万でも千でもない。でも「あなた」に思いが届いたという実感がこれほど嬉しいとは思わなかった。自己満足はきっと届かない。ブレずにやる

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@kind_shine2023

2 months

『もっと相手の気持ちを考えなさい！』と怒鳴る教師が、みんなの前で１人立たされ、叱責される姿を晒さねばならない子どもの気持ちを考えていない悲劇。綺麗事を吐く前にその価値観と自分の言動に乖離はないか。そこに想いを馳せろ。私自身の戒めでもあります。教室は悲劇を生む場所ではないですから。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

「朝から雨で嫌やなー」と朝の会で私は何気に言った。すると「先生なんで？雨降ったらお花の水やりせんでいいし、やんだら虹が出るかもしれんやん！だから嫌じゃないで！」とＢが言う。雨＝嫌なもの。そんな勝手なフィルターで語った自分を恥じた。と同時にＢのコトバでみんなの「心」は朝から晴れた。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【先生のその本気な感じ、ウチの子にとってはしんどいみたいですわ】 …と保護者に言われたこともある。こう言わせる原因は教師の「見立て」の甘さ。とりあえず熱く関わればそれでいいという考えも見え隠れする。「見立て」のない本気はただの押し付け。思い込み。まずは、問いを立てる。

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@kind_shine2023

2 months

『大爆発のきっかけは小さな火花だ』重大ないじめ事象の背後には無数の見過ごされてきた小さな出来事がある。見過ごされた原因には、やむを得ないものもあるかもしれないが、大人、教師の… ・軽視・思い込み・怠惰・後回し・無関心などに起因するなら責任は甚大。

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@kind_shine2023

2 months

学級が荒れる原因。信頼関係の欠如とルールの不徹底。私は怖くはないが、厳しい教師との自負はある。教室のルールは徹底する。不徹底は不安を生む。秩序がない教室はお互い牽制し合い、いじめが起こりやすい。時に心を鬼に。すべては子どものため。この想いがあれば、厳しかろうが信頼関係は崩れない。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

１年目、子どもとうまくいかず失意で終えた。その時の先輩からの言葉。【お前もう教材研究すんな。休み時間は子どもと遊べ。それだけ。それで無理ならもう辞めろ。】翌年、子ども達と楽しい１年を過ごせた。とらえ方次第ではパワハラ助言。でも私の現状��ふまえた愛のある金言だったと思っている。

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2 months

月曜の朝。いつもより子どもの表情を見る。意識しないと見逃す小さなサイン。そこに大きなSOSがあることも。子どもは心配かけまいと隠す。家庭でのことは外からは見えづらい。話を聴くと実は家で親から…ということも何度もあった。子どもの命と尊厳に関わる問題。学校の「気づく」役割は大きい。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

21 days

子どもが席について授業を受けるのは当たり前じゃない。いわゆる「授業が成立しない教室」。教師が懸命に声を張り上げても、子どものおしゃべりは止まらない。「静かにしなさい！」と怒鳴ったところで、「お前がうっさいねん！」と子どもに言われる始末。紙ヒコーキも飛ぶ。立ち歩く。勝手に教室を出て

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

担任「今日の練習態度はなんなの!?もっと頑張りなさいよ!!」子どもたち「・・・」担任「返事は!?」子どもたち「は、はい!!」【子どもたちの内心】Ａ「私は、頑張ったつもりだったんだけどな…もっと何を頑張ればいいんだろ?」

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@kind_shine2023

2 months

『先生、顔はタイプじゃないけど、優しいから結婚してあげてもいいよ。でも箸の持ち方は直してね』と小２のＡに言われた私。箸の持ち方バレるほど、色々気がつく女の子。家で弟のお世話もよくする。でも本当はもっとママに甘えたい…とあるときポロポロ泣いた。純粋な本音が心に刺さり、私も一緒に涙。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

子どもにはたくましく成長してほしい。一方で、純粋でかわいらしい今のままでいてほしい。大人をこのような矛盾した想いにさせるあたりが、子どもに愛おしさを感じる理由のひとつかもしれません。

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@kind_shine2023

2 months

「泥くさく頑張る」わりと好きな言葉。６年生のＣと過ごした日々は、本当に泥くさく、あきらめずに向き合った。そんな忘れられない時間。Ｃは感情のコントロールが苦手。カッとなって友だちとモメる。手を出すこともしょっちゅう… ひどい言葉も言う。暴れることも多々あるから、

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シャイン✨教育は未来を創る

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2 months

放課後の職員室は大事。先生同士いろいろ話す。相談、悩みを聞いたりも。ただ、子どもの悪口・否定は絶対ダメ。すぐ指摘。理由は２つ①悪口文化が醸成されるのは一瞬②言ってる本人が他責で成長停止…。だから「芽」のうちに摘む。学校が崩れ、子どもが苦しむ要因になるから。経験上これは確信がある。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【感謝と決意】本格的にＸでポストを初めて、まもなく１カ月。初心者の私のような者の投稿を読んでいただき、反応していただける方がいること。共感までしていただける方がいること。さらに、フォローまでしていただける方がいること。

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シャイン✨教育は未来を創る

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2 months

なんで人の悪口を言うの？なんでそんな冷たい目で僕を見るの？そんなに自分のリエキって大事なの？なんで頑張ってる人を笑うの？なんで人よりユウイに立ちたいの？なんで困っている人を見過ごすの？子どもから、これらの疑問が投げかけられたとしたら。

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シャイン✨教育は未来を創る

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2 months

『モンスターペアレント』私はそんなふうに保護者を呼ぶことはできない。理不尽、罵詈雑言あるけどさ…子どもにとっては大切な家族。それを先生がモンスター扱い。悲しいよ。私も大事な家族を怪物扱いされたらキレる。大切な子たちの大切な存在。けなすことは決してない。そんなんするなら教師辞める。

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シャイン✨教育は未来を創る

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2 months

パラアスリートの紹介記事。『教員が夢。信念伝えたい。』との見出し。私は教員の仕事が大好きだ。その仕事を「夢」とする人がいる。しかも強い信念で。嬉しい。でも教員だけではない。Ｘには自らの仕事に誇りを持ち、その素晴らしさを広げる方が山ほどいる。日々刺激。そんな発信者で私もありたい。

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シャイン✨教育は未来を創る

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22 days

あの子は問題ない。なんでそう言いきれる？どこ見てる？その思い込みが取り返しつかないことにつながってるかもよ。私もそう。この子は私の味方。いい子。そんな自己都合の自己満足がどれだけレンズを曇らせるか…失敗を繰り返してよく分かる。子ども変えようとする前にまず大人。これは言い続ける。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

川遊びの危険性。この時期子どもに指導。何が危険か？なぜ危険か？じっくりと。過去の痛ましい事故にも触れ「命」のことも考える。そして「大切なあなたたちに何かあったら…どれだけの人が悲しむか」ということも。アカンもんはアカンでは届かない。指導は心に届いて初めて響く。相手へ想いが大前提。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

幼稚園、保育園、こども園などから小学校６年間、中学校３年間…制度上の節目はありますが、子どもの育ちは途切れることなく、つながっています。子どもに関わるすべての大人たちがいがみ合うことなく、力を合わせてこのバトンを繋いでいける街。そんな街づくりを目指していきたいです。理想論かもしれ

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

17 days

他責思考から自責思考へ。私が成長の鈍化から脱却できたポイントはここにある。学級が荒れるのは子どものせい。この子が反抗してくるのは家庭のしつけのせい。先生たちがまとまらないのは校長のせい。そう言っているうちは何も変わらなかった。誰からの信頼も得られない。そこに気づいて私は変わった。

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シャイン✨教育は未来を創る

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1 month

自分を守るため、目の前もモノゴトに向き合わず、人に責任を押しつける。そうすることで、一時は難を逃れたような気がするかもしれませんが、結局、何の解決にもなっておらず、事態は悪化。その責任を問われる、対応に追われるという形で、結局、自分に返ってくる。逃げてもダメなんですよ。校長先生。

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シャイン✨教育は未来を創る

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3 months

[Ａ先生の酒の席での発言] 私は大谷翔平に憧れている。彼のように淡々と目標に邁進する人間をめざしている。 [Ａ先生の職場での行動] 自身の仕事の中で、ややこしいものは人に振ることに全力を注ぐ。この姿から学んだ。自身の理想や価値観と日々の行動にズレがないか、毎日振り返ることの重要性を。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【文字を綴る責任】子どもの日記に対する返事とＸの投稿は似ている。限られた枠の中で届ける相手を大切に一文字に想いを込めてうわべは見抜かれる本気は届く子どもの日記は豊かな感情の宝庫。倍の思いをのせて返事。その積み重ねが信頼関係に。えっ？働き方改革？これはやめへんで。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

26 days

精神論だけでうまくいくほど、子どもの教育は甘くない。スキルがあり、子どもの「できた！」を引き出せる教師はすごい。一方で、スキルだけでうまくいくほど子ども教育は甘くない。そこに想いがなければ、結局何も届かない。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

16 days

校長は学校の最高責任者なので、責任は重い。一方で、その重圧に耐えられず、常に不安や苛立ちをあらわにする校長もいる。それを他者に向ければ、ハラスメント。適材適所というが、その職責にどうしても耐えれないなら職を辞した方がお互いのため。でも、そう簡単な話ではない。組織とは本当に難しい。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

27 days

私が小学校の時の教師たちは人格否定してくるから大嫌いだったけど、唯一、懇談会でウチのおかんに「この子は大物になりますよ」と言った先生は嫌いじゃない。「大物」の定義もよく分からんけど、とりあえず認められた気がして。たった一言だけど、その言葉は今も心にある。大人の一言が与える影響力は

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

20 days

子どもにつながりを大切にしてほしいなら、まずは私たち大人がつながっている姿をみせたい。子どもに楽しく学んでほしいなら、まずは大人が楽しんで学んでいる姿を見せたい。一方で、強きに媚び、弱きを見下す。そんな大人の姿を見て、子どもたちは何を感じるだろう。些細なことでカッとなる大人の姿か

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

29 days

自責思考で研鑽、成長を繰り返す教員に子どもは憧れをもち、他責思考丸出しの教員に憧れることはない。至極、分かりやすい世界。「夏休みに入ったぜー、言うこと聞かない子どもらとはおさらばじゃー、遊ぶどー」と言いたくなる気持ちを否定はしないが、私は２学期に備えた研鑽の時間を確保し、着実に成

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シャイン✨教育は未来を創る

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「何かあったらいつでも言えよ。」そう笑顔で言う担任の言葉を信じていた。そして、きっと助けてくれると思っていた人から華麗にスルーされたときの絶望感。信じた自分が、悪かったという想いが残る。そして、できもしないのに軽はずみなことを言いやがって…大人不信が当時の私の心に刻まれた。

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失敗はかけがえのない学びとなる。どんどん失敗させよう。それは分かっているけど、かわいい子どもに失敗させたくないという親心。葛藤しますよね。簡単じゃない。

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2 months

『こっち来んな！俺のこと何もわかってへんくせに！』と子どもに言われても動揺することはない。なぜなら「私はこの子のことをよく理解している」という安易な思い込みは危険であり、絶対しないと心に決めているから。「分かっていないけど、分かりたい。分かろうとしている。」その想いは伝えたい。

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1 month

自分は「大したものだ」と思った瞬間に人は学びをやめ、成長を止めてしまいます。「大したものだ」などと微塵も思えない環境にあえて身を置き、泥臭くもがくことも、子どもに示したい大人の姿であり、生き様だと思います。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

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あのとき… 『俺、今まで家でいっぱいイヤなことあって…自分のこと嫌いやねんけど、この教室にいるときだけはちょっと好きになれたわ。』とクラスミーティングでＣが言った。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『先生はなあ、高校のとき甲子園に出たことがあるんだぞ〜ﾄﾞﾔ』と言って、「そうなん!?先生すごーい^ ^」となるか、「は？どうせベンチやろ…調子のんな」となるかその先生の日々の振るまいによる。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

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人はひとりでは生きていけない。きれいごとではなく、本質だと思う。子どもたちが学校にいてくれているうちに、これをたくさん実感させてあげたい。どんな仕事をするにしても必ず活きるから。

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2 months

話を聞かない子どもたち。いつまでもザワザワ。教師は「この子たち話聞けないから」と言う…本当ですか？私が子どものころ、全く話が入ってこなかった教師。例外なく「嫌い」だった。嫌いな人の話は入らない。どれだけ工夫されていても。そこでしょ。 …といつものように自分を戒める。

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2 months

『お誕生日おめでとう！』初任の頃からクラスの子たちに誕生日カードを渡してる。その子への想いを綴って。渡す時は皆でおめでとうソング♪教室の一体感。何より誕生日を喜び合う心。大切な友だちが産まれた特別な日だから。自然と大事にできる子どもたち、やっぱステキ！笑顔で歌う姿、超かわいい^ ^

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

19 days

先生『もっとちゃんとしなさい！』生徒「ちゃんとって、何をどうすればいいんですか？」先生『ちゃんとはちゃんとでしょ！何なのその態度！？しっかり考えなさい！』

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@kind_shine2023

18 days

ある日突然だれも口をきいてくれなくなる恐怖。小学生の時に経験した。孤立感、無力感、妙な恥ずかしさ。人が怖くて仕方ない。この経験があるから、いま教師として子どもに寄り添えている。だから良い経験なのかもしれない。でも、だからといって同じ経験を目の前の子どもにも必要だとは到底思えない。

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3 months

【遠足のおやつは200円問題】Ｘ始めて気づいた。論理的な人が多い。根拠が明確な発言。一方、私の周りの教員はそのあたり緩い。私も。200円の根拠は？昨今の物価高の影響は反映してます？などと保護者に問われようものなら超動揺。冗談抜きで根拠不明で前例踏襲の学校文化は多い。見直し。しましょ。

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2 months

【キミは皆さまに何を伝えたいんだい？】発信を始めて１ヶ月半が経過した。自分なりに軸を定めて取り組んできた。あらためて振り返ると私の発信は軸を根底にしながら、以下の７項目に大別される。 ①子どもたちの素晴らしさ ②教師という仕事の魅力 ③教育全般への課題意識や憤り

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@kind_shine2023

2 months

『人間最大の罪は不機嫌である』ドイツの文豪ゲーテの言葉だが、置き換えて「教師」最大の罪と考えたい。不機嫌な担任の前で子どもは伸び伸び成長できるのか。さっきはご機嫌、とたんに不機嫌になる教師に対して、子どもはおびえ顔色を伺う以外なくなるのではなかろうか。先人の言葉は現代にも通ずる。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【あのときの地震、歩道橋にて】朝、登校時は子どもの近くに大人がいないことは多い。かつての地震のときも朝だった。かなり大きな揺れだった。発災時、多くの子どもが歩道橋の上にいた。ひとまず身を守る行動は取れたけど、そのあと、体がすくみ動けなくなる１年生が何人もいたらしい。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

［担当の先生］「今年も運動会を秋に行います。提案文書は例年どうりでほぼ変更はありません。よろしくお願いします。」［校長］

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

今日はひときわ暑かった。このような日でも子どもの登下校の安全のため、地域の方々が見守りをしてくださる。冬の寒い日もそう。感謝しかない。安全確保の面だけでなく、子どもの見守られているという安心感も。本当にありがとうございます。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【なんで？】なんでおかわり一回しかあかんの？なんで音読せなあかんの？なんで勉強しなあかんの？なんで？なんで？子どもは聞く。大人はためらうことも聞く。でも子どものなんで？は時に本質をつく。大人として軸がないと答えられない。人としての軸。生き方。子どものなんで？が問い直させてくれた。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

教師はおしゃべり好き？確かにそうかも。芸人ばりに話すの上手な先生もいる。でも「自分で考える力」「自分で判断する力」などを本気で子どもたちに育みたいなら、グッとこらえることもときには必要。子どもたちの将来を見据え、自分の欲求を抑えられるかどうかも教師の大切な資質だと思っている。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

『私は◯◯を価値観として大切にしています』自分を毎日しっかりと見つめていないとなかなかこうは言えませんが、大切なことだと気づかせてくれる投稿です。私も「君は何を大切に生きているんだ？」とあらためて自分に問いかけようと思います。

きゃお │ ココロの言語化

@kyaomarucalicon

2 months

【自分を知るために】自分の中の「もやもや」から自分の本質を見つめてみる人の価値観はそれぞれ違うもので大切にしているものも違います例えば満員電車の中で自分も限界まで疲れている時目の前に老人が立ったとしたら・自分の疲労を後回しにして席を譲った方がモヤモヤしない人もいれば

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

8 days

オリンピック選手を見ていて思う。目標の解像度が高い。曖昧ではないからあのパフォーマンスが出せる。テレビの向こう側の話で終わらせるのではなく、私も教師として『子どものどのような力を伸ばしていくのか？なぜその力か？どう伸ばすか？』などを問いかけ、解像度を上げるべく言語化しておきたい。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

『教師という仕事に魅力はないですか？』教員不足が深刻です。本来、いるべき教員数に満たない学校がいくつもある。原因は何でしょうか？私は研究者ではないので、明確なエビデンスに基づく見解は述べられません。ただ、体感として学校＝ブラック職場というイメージが根強い。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

夏休み。子どもたちには楽しい思い出をたくさんつくって欲しいと思う一方で、事件、事故に巻き込まれないか、熱中症にならないか、家庭で辛い思いをしている子はいないかなど…心配症な私は、今年も会えない日々に不安を抱えそうです。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【本日のささやかな気づき】『愛のあるいじり』と称したコトバによって、傷つく方がいっぱいいる。愛はおそらく、そこにはない。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

3 months

【微笑みの奥にあるもの】子どもを輝かせる先生。微笑みを絶やさないし、何事にも動じない。憧れてマネして微笑んでみたけど不自然で効果なし。なぜか？『どんな環境の子も何が何でも成長させようとする覚悟』が桁違い。その凄さに気づいてからは、安易なマネは一切やめた。恥ずかしい思い出。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

Ｘを始めて、前より自分が優しくなれた気がします。毎日優しい投稿にたくさん触れ、あたたかい反応もいただいているおかげだと思います。文章には「人」が滲み出ると前から思っていましたが、SNSにおいてこうも実感できるとは。何事もやってみなければわかりませんね。本当にありがとうございます。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

20 days

@Kazneedscaffein 真因分析をすると本質があらわになりますね。「なぜなぜと　詰める上司に　ブーメラン」

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@kind_shine2023

2 months

『わかるよ』この４文字で子どものこわばっていた表情がやわらぐ。なのに… ・なぜか鬼の形相で聞く教師・すぐ話を遮る教師・途中で指導に入る教師自分に都合が悪いことを大人に話さなければならないときの子どもの不安、恐怖たるや…そこに思い至らぬ教師は子どもに「絶望」を与えることがある。

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@kind_shine2023

3 months

【先生��トイレではありません】子どもが授業中トイレに行きたくて「先生、トイレ！」と言った時に教師がよく返す一言。子どもたちに正しい言葉を。将来困らんようにと願いを込めて放ったものだろう。たぶん。でも有効か？早くトイレ行きたいのに「どうしたらいいの！？」ってならん？私は使わんかな

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

1 month

現在、小学校、中学校、高等学校で導入されている『キャリアパスポート』が世間的にはどのくらい認知されているのか気になっています。

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@kind_shine2023

3 months

【校長…ありがとう】教師として初めて出会った校長。超がつくほど話は長い。お正月さんの話はひときわ長かった。あるとき、初めての担任で子どもとうまく行かない私を見かねて、校長室で３時間みっちり授業研究。嫌じゃなかった。愛情MAX。校長退職の日、私は号泣。今でも大好き。本当にありがとう。

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@kind_shine2023

1 month

『日本の学校教育なんてオワコンだろ？さっさと辞めろよ。』と先日、久しぶりに会った友人に言われました。「はぁ?なんでお前にそんなん言われなあかんねん!?通っている子どもたちに謝れ!」などと感情的にならず、一つの世論と受け止め、「なぜそう思ったの?」と関心を持って話し合えたのは、自分の成

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シャイン✨教育は未来を創る

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25 days

【なぁに？なんで？どうして？】『問い』は学びにおいてとても重要。・問題点は何だろう？・なぜこのようなことが起こるのだろう？・どうすれば解決できるだろう？教師が与える「問い」と子どもが自ら見い出す「問い」では、学びへの向き合い方が根本的に違う。

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3 months

【本日のささやかな気づき】「短気は損気」と言うが、教育における極度の短気は損気どころか損害が生ずる。他ならぬ子どもたちに。加えて、自分の思い通りにいかないと気が済まない方にとっても教育というフィールドは厳しい。特定の個人の思い通りに子どもを動かすことをめざすのは、教育ではない。

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2 months

@ikuji_takuto 同感です。ほんまに。

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11 days

夏休みに入ると先生たちは機嫌がいい。ふだんイライラしがちで、子どもを怒鳴り散らす先生こそ、めちゃくちゃ笑顔。夏休みにウキウキする気持ちは分かる。ただ、時間があるからこそ、発散するだけじゃなく、感情抑える方法や怒鳴り散らさずに済む指導力を身につけませんか？子どもたちのためにも。

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@kind_shine2023

3 months

いつかの成人式。卒業から数年。子どもたちは立派に。再会したＡが「卒業式で先生にもらった手紙、今も大事にしてるよ」って。正直何を書いたか覚えてない。でも門出を迎えた子どもたちに想いのたけを綴ったのは確か。想いを込めた手紙・文字は人の心、時間をもつなぐんだなあ。と卒アル見返ししみじみ

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3 months

【困った子は「困っている子」】

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2 months

『余震は怖かったけれど、お母さんとのハグで安心できた』ふと読んだ新聞記事に目が止まる。被災地の小学校の取組み。保健室の先生の発案で、「家族とのスキンシップ」という宿題を出した。

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@kind_shine2023

3 months

【先生そんな慌てなくていいやん】早よせい！が口癖の私にＡが一言。確かに…Ａは客観的に見れる子。刺さった。子どもを早く動す自分スゴイ！ビシッと言える教師エライ！そんな陳腐な想いを見透かされ、NOを突きつけられた感じ。そんな教師は理想じゃない。でも理想と行動の乖離。そこに気づけた。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

日曜日の夕方くらいからいつも考える。月曜日の朝に子どもたちが元気に学校に来てくれたら、それだけでもう幸せ。感謝。送り出してくれた保護者に感謝。

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シャイン✨教育は未来を創る

@kind_shine2023

2 months

【投稿ポストから漂う味、匂い…】 T Lに流れる投稿。職業柄、子どもに関わるものは目に止まる。また、その人らしさ、人間くささが溢れる投稿。これがまたイイ。心に響く。「文は人なり」という言葉があるとおり、無機質では決してない。その「人」を感じた投稿に心からのいいね！リプライをしたい。

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シャイン✨教育は未来を創る

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3 months

ビフォーアフターを示していただけると気合いが入る。現状を洗い出し、理想を描く。描いたらそこに向かって毎日やる。そして、毎日振り返り、軌道修正。ずっと続ける。

いれぶん⚡️eleven

@eleven_s_s

3 months

𝕏で1日1投稿を続けたら人生激変しすぎた。 43歳・忙殺される毎日・仕事が苦痛・月200時間の残業・休みはなし・人生に焦る・家族に内緒で株式投資・あっという間に700万円失う・ある日突然降格減給・部下が上司になる・お金は妻の管理下に・収入は会社に依存・ストレスで常に吐きそう

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土曜日の駅が好きです。ワクワクしながらリュック背負って歩いている子どもたちの顔。楽しいことが待ってるんだろうな〜。本当に暑いから熱中症にはくれぐれも気をつけて、楽しんできてね。

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3 months

【本日のささやかな気づき】ふと思い出した。教員として少しずつ自信をつけてきた頃…「校長先生、それおかしいですやん！」と楯突くことがカッコいいと思っていた自分を。組織に生きる人間として、いかに恥ずべき行為だったか。様々な学びを経た今、思い返すと、あの時の自分にお説教をしたい。

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