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Nana |ギフテッド情報局

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6 months

@jlzUFFlhl189140 言語または知覚が高く、処理速度が低い。このようなタイプの子が学校での適応が難しい理由を考察しています。すべてが参考になるかはわかりませんが、糸口になればと。

【浮きこぼれだけじゃない！】ギフテッドが不登校になる理由5つ | ギフテッド情報局

「ギフテッド不登校の原因は浮きこぼれ」ギフテッドについて調べているとよく目にする・耳にする言葉です。けれども、こう思う人もいるのではないでしょうか？うちの子は、ギフテッドっぽいところもあるけど、浮きこぼれっていう感じはしないなあ。やっ

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Nana |ギフテッド情報局

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1 year

アメリカの公園で、息子が「ノンアメリカン」とからかわれた。相手の子だって、まだ幼児。私はスルーできるけど、5歳の息子にはできない。怒って、相手に砂を投げた。「親に言って謝らせて！それまで砂を投げる！」と。私は困っただって、相手の親がどんな考え方を持っているかわからないから

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1 year

「アメリカ人でも、アメリカ人じゃなくても関係ないの。同じ町に住んでいるんだから、助け合うのよ」涙が出そうだった。私が「ありがとう」と言うと、相手は「教えてくれてありがとう」と言った。私は、伝える大切さを学んだ。子どもたちの未来は明るい。

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1 year

でも、息子は砂を投げ続ける。私は仕方なく、相手の親に言った。「うちの子が砂を投げてしまってごめんなさい。実は、ノンアメリカンって言われて怒っているの」相手の親はびっくりして、すぐに子を呼んで言った。

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4 months

学校の先生って、教育学部で発達障害の対処方法を習わないのですか？　必修化すべきと思います。

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1 year

小学校低学年は、通常はまだ「ルール」で動く年齢。しかし、ギフテッドの子は、「ルール」の背景にある理由で動くので、これが困難のもとになります。たとえば、先生が「鉛筆を削ってほしいので、ペンケースは毎日持ち帰りましょう」と言ったとします→

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11 months

次男くんのワンダーボックス。空間認知力はすでに母を抜いてる😂私の頭は追いつかない💦

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6 months

IQ高めの不適応（過剰適応）や不安症状は、外から見えづらいことも多いようで「心配いらない」「この程度の特性は、家庭の接し方で対応して」と言われてしまうことがあります。でも、何をどう対応すればいいのかは、親が手探りになりがちなのですよね。

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3 months

高IQは身長に例えると、少しイメージしやすい。 IQ130は、日本人男性だと身長183cm（＋2SD) これだけ背が高いと天井が低く感じたり、幼少期には欲しいキャラの服小さくて着られない、年上に見られてしつけがなってないと思われる、などの不便を感じることもあると思う。→

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7 months

その通りです。彼も、他の子と同じように、学校で学びを得たいし、親だって学校で人間関係を学んでほしいんです。でも既存の枠組みでは、心が壊れてしまうから、学校に行けない。だからこそ、ギフテッドの子も、生き生きと過ごせる教育が必要なんです。「誰一人取り残さない教育を」

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1 year

「自己肯定感を育てよう」って言うけど、自己肯定感の育ちやすさには個人差があると思う。言語理解＞処理速度だと、自己肯定感は育ちにくい。頭で理解できることに対して、アウトプットがともなわない。完璧主義がある。だから、不全感を覚えやすい。育て方のせいばかりじゃないよ。

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4 months

「同い年と話ができない」問題。ギフテッドでたまに聞くのは幼児A：恐竜かっけー！幼児B: トリケラトプスは中生代後期の白亜紀に… というような、同じ話題でもまったく解像度が違うというもの。多くの場合、だんだんと相手を見て話題を選ぶようになる→

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1 year

通常学級にいるマイノリティの人数(30人学級想定) 境界知能　　　　　4人発達障害(傾向)　　2～3人ギフテッド　　　　1人ひとり親　　　　　3人性の違和感　　　（0.3人）外国籍　　　　　（0.3人）副担任2人くらいいてもいいと感じる。

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9 months

「重要なのは、子どもを潰さないことですが、たいていは学校で潰されてしまいます。子どもたちは、先生から叱責を受け、いじめに遭い、不登校になるというパターンを経て当学園にやってきます。」ほんと、潰される子多い印象。学校は基本的に善意だと思うけど、規律と平等と善意に潰されてる。

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7 months

【ギフテッドが学校の先生に伝えたい14のこと】 1. 学ぶことが大好きなので、学校に来て、すでに知っていることを学ぶのは苦痛です 2. 多くのことは3回で習得します。反復学習により、学習効果が低下することが研究でわかっています。 3. 物事を関連付けたり、探求して学びます。

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5 months

感覚過敏でも不登校でもギフテッドてもそうだけど、「親の対応のせいでこうなった」と結論づける前に、「こういう子だからこういう対応になっている」という視点を持つことって大事だよなあ、と思う。

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1 year

多くの1年生は、これを「毎日ペンケースを持ち帰るルール」と認識します。しかし、ギフテッドの子は、「鉛筆が削られていることが大事」だと考えるので、鉛筆を使っていない日はペンケースを持ち帰らないこともあります。それを先生に怒られたり、同級生から非難されると、混乱し→

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1 year

「兄弟のクラスに顔を出したら怒られる」「プリントを回すのはよくないのでは？」など、想像以上に窮屈さを感じていることがあります。

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6 months

「学校に行き始めた」って言うと「よかったね」と言われる。複雑な気持ち。学校に行けるまで回復してよかった。学校という経験ができてよかった。でももう「学校に行く＝いいこと」という価値観は持ち合わせてない。生き生きと過ごせるなら、場所はどこでもいい。また不登校になってもいいんです。

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1 year

「いつどこで怒られるのかわからない」と不安になります。同様に、「理由」で動いているので、「コロナ感染予防のため」という理由が横行すると、いろいろなことに理由をあてはめて考えます。「友達が落としたものを拾ってはいけない」→

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1 year

IQ100（平均値）の子を支援級（目安IQ70〜80）に入れて、その子が不登校になったらどう思いますか？「いやいや、なんで支援級に入れたの？　普通級のほうが合うよね」と思うのでは。 IQ130の子に、普通級がキツいのは仕方がないことだと思うよ #ギフテッド

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1 year

「アインシュタインは100年に1人、ダ・ヴィンチは500年に1人なので、お子さんはもっと普通の人です。」宮尾先生のこの言葉を、保護者だけではなく社会に伝えたくて、定期的にポストしてる。ギフテッドは、クラスに1人。アインシュタインは100年に1人。

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7 months

平均IQ100として、知的支援級は目安IQ70くらい。 IQ100の子が知的支援級に入れられて「学校が辛い」「簡単すぎる」と言っていたら、周りの大人はどう思うだろう？ IQ130の子にとって、普通級は居心地が悪いときがあるんじゃないかと思います。 ※実際にはIQだけでは語れないとは思っています。

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11 months

ギフテッド傾向のある子を育てていると、「ニュースを見せないようにしている」という話を聞きます。理由はそれぞれだけど ✅世界が不平等であることに怒り出すから ✅戦争などのニュースで不安になるから ✅親が質問攻めにあい、大変だからなどなど。これはいわゆる「あるある」で→

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3 months

子供のIQが高いと、「将棋をやらせなきゃ」「才能を開花させなきゃ」と親が主導してしまったり、周りがそそのかしたりするケースもあるようです。習い事はIQにとらわれず、本人が楽しいと思えることをやれるとよいかと。

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9 months

IQ130は、アインシュタインじゃないよ😇 IQ130は、2〜3%くらい。クラスに１だよ。アインシュタインは100年に1人アインシュタインじゃないギフテッド、たくさんいるよ！

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1 month

不登校だと「勉強は大丈夫なのか？」と真っ先に勉強を心配されるんですが、「学校の勉強が簡単すぎて不登校」となると、だいたいは「学校は勉強だけじゃなくて社会性が〜」って言われますね（X観測）

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1 year

凸凹感のある高IQ児の保護者の方、もしよければ教えてください🙇‍♀️ 転校あるいは私立中学校への進学によって、不適応（過剰適応）の問題が軽快したという経験のあるかたはいらっしゃいますか？？そういう希望を持ちたいけれど、現実はそんなに甘くないのではと思う自分もいます😭

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2 years

#ギフテッドあるある１．WISCに時間がかかる２．字が汚い３．空想と現実が混ざる（園児）４．途中式書かない５．ニュースで大泣きor激怒６．長く激しい「なぜなぜ期」７．同学年の友達と話が合わない

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9 months

「子どもがギフテッドかもと言われて「うちの子、天才!?」と勘違いされる親御さんもいらっしゃいます。でも、アインシュタインは100年に1人、ダ・ヴィンチは500年に1人なので、お子さんはもっと普通の人です。」宮尾先生の言葉。親御さんは知ってるので、むしろそれ以外の方に知ってほしい

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1 month

WISCで凸凹があると発達障害の可能性が示唆されます。が、WISCだけでは診断されないのが普通です。特にギフテッドの子の場合、凸凹高くても発達障害の診断を満たさないケースがよくあるらしい。でも生きづらさは確実にある…んだと思う。

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9 months

Xで見かける「本物のギフテッドはこう！」って、プロファウンダリーのレベルかなと感じている IQ115-130マイルドリー・ギフテッド IQ130-145モデレートリー・ギフテッド IQ145-160ハイリー・ギフテッド IQ160以上プロファウンドリー・ギフテッドギフテッドはIQだけでは語れませんが、目安にどうぞ

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8 months

これは、感情面は年齢相当なのに、知的には高いことによって起こると言われています。温暖化の話がわかる。海面上昇の話がわかる。けれども心の方は、年齢相当なので、必要以上に不安を感じてしまう。個人情報の流出を怖がり、記名を嫌がるのも聞きます。

会話

@bad_texter

8 months

ギフテッドの特異な才能⇨海面上昇におびえる

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3 months

誰がどう見ても天才というタイプなら周りが動きますが、身長換算183以上くらいですから、まあまあ普通というケースもある。このへんだと「協調性がないだけ」「原因不明の不適応」とされがち

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3 months

高IQも少し似てて、その年齢向けに用意されたハコが合いにくい。飛び級しても、知能以外は年齢相応なので、恋愛の話題にはついていけない。しかもひどいことには、バランスが悪いことも多く、「背は高いけど、腕は短い」とか「すごく痩せてる」とかで既製品が合いにくい→

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9 months

見下してるとは限らないと思うけど、わかる。「努力しないとできない」経験は、小学校の勉強では積めないのよね😢 言語凸は完璧主義が強かったりするから、負けてやる気をなくすのも、目に見えるよう😂 スポーツでも塾でもいいから、「努力したからできた！」の経験を積ませたい。根気がいるね。

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Nana |ギフテッド情報局

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11 months

IQ話題ですね。なんの根拠もなく、すごく勝手なことを言うと、凸凹のないIQ120くらいが生活しやすそう。もちろんWISCのスコアね😇

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1 year

ギフテッドの基準としてよく言われる「IQ130以上」は、平均よりも2標準偏差高い状態です。これは、日本人男性の平均身長でいうと、約183cm 183cmの人、見たことある？少ないけど、すごく珍しいというほどでもない。

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7 months

@ZanEngineer その通りです。彼も、他の子と同じように、学校で学びを得たいし、親だって学校で人間関係を学んでほしい。でも既存の枠組みでは、心が壊れてしまうから、学校に行けない。だからこそ、ギフテッドの子も、生き生きと過ごせる教育が必要なんです。「誰一人取り残さない教育を」

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1 year

知り合いで「やり返せ！」でもなく、「やり返したらダメ」でもなく、「負けるな！」って伝えている方がいて、いいなと思った。我が家もそれを見習いつつ、「やり返せ！」と伝えることもある👀

エボサイ（EvoPsy）

@selfcomestomine

1 year

イジメ被害に遭う子どもは、たいてい「いい子ちゃん」であり、両親から「やられてもやり返してはいけない」と教えられている。だがこの「やられてもやり返すな」こそがイジメの原因なのだ。

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8 months

授業妨害をするタイプなら秒速で支援級や通級が使えるのに、過剰適応タイプの場合、親が希望しても使わせてもらえないような気がするんですが……気のせいですかね？授業妨害タイプ：お試しで支援級行きました！本人も気に入っています！過剰適応タイプ：本人が困ってから。来年度の募集締め切ってる

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3 months

お友達の中学は宿題ゼロで「本人の自主性にまかせる」だった。「そんなに自主性がある子ばかりではないから、少しは出してほしい」と伝えたら「あれは建前で、2学期前の自死につながらないようにするのが目的」と言われたと。そっか、宿題が一因になることもあるんだ。保護者からは見えにくい事情。

けんた ⚪️

@wakame01

3 months

夏休みの宿題が少ないとクレームが来たデイサービスに毎日行っていて、勉強の時間があるからそれに合わせて宿題を出せと

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9 months

2重跳びを見せるは「積極性大事だよね！」「かわいい」なのに、「強ち」は「いらつく」の？世間の反応が違いすぎる。どっちもかわいいよ💕私は強ち読めなかったけど😂

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Nana |ギフテッド情報局

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5 months

鳴かぬならそういう種類のホトトギス

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1 year

処理速度が高いって、どういう状態なんだろう👀？？器用で鉛筆動かすのが早い？優先順位のつけ方が上手で、いらない細部を削ぎ落とせるってこと？工夫して効率を上げられるってこと？気持ちの切り替えがうまい？

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10 months

「ギフテッド児は、低学年で不登校になりやすい」ってやっぱり気になるなあ。日本の学校とか、儒教的な価値観との相性だと思うんだよね。アメリカの小学校（キンダー）にも行ってたけど、当時は不適応のかけらもなかった。

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11 months

一般にはあまり知られていないと思うけど、ギフテッドの中でもさらにカテゴリーがあります。 IQ115-130　マイルドリー・ギフテッド　 IQ130-145　モデレートリー・ギフテッド　 IQ145-160　ハイリー・ギフテッド　 IQ160以上　プロファウンドリー・ギフテッド 130と160は差が30ありますが→

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5 months

ギフテッドというと、超天才アインシュタインみたいなイメージを持たれる方も多いと思うのですが、実際にはもっと普通の子のほうが多いです。小4で相対性理論を理解！みたいな子も聞きますが、好きを極めていった「博士ちゃん」みたいな子も多い。学校になじめなくて成績が悪い子もいる。いろいろ。

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5 months

「不登校が増えているのに、なぜ学校は変わらないの？」と息子学校は、不登校の原因は、児童や家庭にあると思っている。だから、『個別に配慮をしてあげる』という考え方をするのではないかな。私は「学校環境と子供の不一致」が原因と思う。行けないのは学校だけという子もいる。

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7 months

1学年が約100万人として、いわゆるギフテッドの基準とされるIQ130以上は約2.6%います。1学年に2万6000人です。実際にはもっと多くの子がギフテッドに相当します。「そんなにたくさんいるのはおかしい！」と思いますか？米NAGCによれば、アメリカでは全体の6%がギフテッドに認定されています。

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6 months

学校で人間関係や我慢、不合理なことでも折り合いをつけていくことを学べたらいいのだけど、負担が大きすぎる。低学年のうちは楽しい8我慢2くらいの割合がいいように思うけど、楽しい1我慢9くらいに見える。これだと負担が大きい。楽しい8我慢2の学校はどこにある

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4 months

「同い年と話せない」というより、好きなことを思い切り話せる相手がいないという印象。「ポケモンをどっちがたくさん言えるか勝負」はできても、同じことを「元素」や「サメ類」ではできない。以前「ギフあるある」をポストしたとき、「同い年と話が合わない」にあてはまる子は、案外少なかった

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1 year

「ギフテッド=天才」、「ギフテッド=発達障害」と思われてしまうことが多いので、ベン図を描いてみた。天才は用語ではないけどね。

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3 months

ギフテッドの子は、忍耐力は普通かむしろ高いと言われています。でも、そうは見えないことも多い。私なりにいくつか可能性を考察してみました。 1.忍耐力の定義の違い。本人の目標に向かって粘り強く取り組むことは得意だか、つまらないことをひたすら我慢することは苦手

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Nana |ギフテッド情報局

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11 days

私が「ギフテッド教育が必要かも」と思うのは、英才教育をするためではな��て、「上には上がいて自分にもまた長所と短所がある」「集団になじんでいて、平均的」という経験があったほうがよいと思うから。だから「ギフテッド教育なんかしたら天狗になる」という主張には、懐疑的です。

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4 months

高IQには普通の2倍発達障害がいると考えている精神科医もいるし、いやいや、通常と同じ程度ではないかと考える専門家もいる。でも、「平均IQと比べて、高IQには発達障害が少ない」という説は聞いたことがないんですよね。

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Nana |ギフテッド情報局

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1 year

ギフテッドは、「2E」と「英才」に分かれると言われるけど、そんなにはっきり分かれないと思う。 2Eではない（発達障害の診断基準に満たない）けど、発達凸凹あったりする子もいるし。むしろ、非同期発達はよくあるはず。

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Nana |ギフテッド情報局

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2 months

ギフテッドの専門家も、低学年の不登校について言及しています。高学年になって受け流し力がついてきて楽になるケースも多い。でも、6歳7歳8歳の幼い時期に、学校との不一致でメンタルをやられてしまうのは残酷すぎる。必ずしも先生が悪いと言っているわけではないです。それはケースによる。

子どもアドボカシー🍀Act for

@adokiminomikata

2 months

低学年での不登校増加については丁寧な調査を行ってください。学校に行けなくなったきっかけの第一位は「先生のこと」です(当事者調査)。真面目で素直で健やかで、先生にも協力的なお子さんが、面前叱責(他のお子さんが度を超えた叱責をされている姿を見せられる)で心を痛め苦しんでいます。#不登校

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Nana |ギフテッド情報局

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8 months

ギフテッド教育は、「頭のいい子を集めて英才教育をしよう」というものではなくて、既存の教育の枠組み以上のことが必要な子でも、自分らしく過ごせて、学校で日々、何かを学べるようにしようというものだと理解しています。

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Nana |ギフテ��ド情報局

@giftedjoho

9 months

知能検査受けるのが流行ってるの？というポストを見た。そんなわけないよね？大多数は、困りごとや心配事があったから受けてると思うよ。 ※ただし、幼児教室の独自IQテストは除く

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

2 years

そうなの！！過剰適応の子には、「もうちょっといてみる？」の穏やかな声かけだけでもきついんです😭 「約束通り帰る」経験をつんで、帰れる安心感と、断れる信頼関係を作っていくことが大切。

のぶ

@talk_Nobu

2 years

不登校のAが久しぶりに登校したとき担任「Aさん、この調子なら昼休みまでいられるかな」主任「あとで聞いてみたら？」担「ですね」私「やめませんか。お昼食べたら帰る約束ですよね？Aも断りにくいだろうし」担「でも調子が良さそうだから教室に行ってほしいな」無理してるだけ。約束は守って。

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Nana |ギフテッド情報局

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1 month

受診にいたる高IQは凸凹がある子が多く、凸凹の生きにくさと、外れ値の生きづらさ両方が合わさっているイメージ。でも診断つかない。困った。みたいな凸凹がない子もいるし、自然に診断ついてる子もいるし、親が努力で診断を勝ち取っているケースもある。困ってない子は検査しないので高IQ発覚しない

ぽりぽり医

@paparin_porix2

1 month

やはり…反応する人をみると、必ずしも高IQに対する知能検査がプラスに働くものではないと感じるな (明らかな)発達障害でIQ検査するのは当たり前すぎて書かなかっただけだが、程度の問題は大事よな。より難しくしてしまう。

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Nana |ギフテッド情報局

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8 months

◆特異な才能のある児童生徒に対する指導/支援に関する実証研究を行っている団体〇長野県教育委員会〇八王子市教育委員会〇鎌倉市教育委員会〇名古屋市教育委員会〇京都市教育委員会〇東京学芸大学〇筑波大学〇三重大学〇星槎 SEISA アカデミー

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

2 years

そういえば、ちゃんと自己紹介していなかったので、改めて。長男が小1で不登校になり、引きずられるように次男も不登園に。そこから本などで発達関連の勉強を始めました。仕事をやめて、子供によりそう努力をしながら過ごしています。今は週2くらいの五月雨登校。よろしくお願いします😊

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

1 year

ギフテッドの子育てで大変なこと（例） ☑︎感情コントロールが苦手 ☑︎かんしゃく ☑︎不安が強い ☑︎質問が多くしつこい ☑︎モチベーションの落差 ☑︎学校での不適応 ☑︎睡眠障害一番大変だと思うのは不適応。なぜなら、それが不安・不眠や感情コントロールなど、他の困難に拍車をかけるから

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

2 months

低学年の不登校は人数が少ないからか、公的な居場所がほぼないんですよね。適応指導教室も中学年からだし、まだ家で一人で何時間もは過ごせない。児童館は学校のない時間はお断り。保護者はかなりの確率で仕事をやめると思う。弟や妹がいたら「お兄ちゃんお姉ちゃんばっかり休んでずるい」が来るし。

河原省吾 Shogo Kawahara

@kawahara_shogo

2 months

低学年の登校困難問題教員の対応等学校環境が低学年児童に合っていない可能性がありケースごとによく検討する必要がある低学年の場合自己表現がまだうまくできなかったり大人の圧力で言うことをきかせることができたりして問題の本質を先送りしてしまう危険性がある多くの学校で低学年の

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Nana |ギフテッド情報局

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9 months

@monamick30 発達障害の診断は病院です。担任の先生との相性が悪いようですし、手厚くて理解のある先生なら、支援級のほうがのびのび過ごせるかも。息子さんも気に入ったのですよね？こっちの界隈にも、支援級で過ごす子はいますよ。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

1 month

アメリカでは「友達にギフテッドの子がいて」「うちはギフテッドプログラムに参加してて」ってもっとカジュアルに使っているようだ。「本当にギフテッドなの？その程度で？」「勘違い親」みたいなのも、あまりないんだろうな。3～10％いると言われているし。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

1 year

どなたか、以下のような中学校を知りませんか？ 💡完全週5日制 💡共学or男子校 💡都内 💡公立以外 💡自由な校風 💡難易度は中の上くらい週６も学校に行ける気がしないよ。やっぱり国立になるのかな。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

7 months

凸凸凸凹全検査IQ129のお子さん。界隈でもかなり凸凹が激しいほうかと……。漫画も読みやすい🥰 みなさんぜひ読んでみて。たくさんの人に理解が広まって、個性のある子が生活しやすい学校になりますように。

yuu

@marika_n

7 months

うちの子は板書が出来ない。「努力して」「特別扱い？」そんな言葉は意味がなく。どうして出来ないのか。何が困るのか。どうしたら良いのか。を探る子育て…な漫画です。うちの子どんな子？（ギフテッド？そんな事より困ってるんです１話）｜かなみゆう #note

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

6 months

2回目のWISCを取った方いますか？困りごとは落ち着いていて、受ける必要もないのかなあ、と思ったり。 WISCがすべてではないけど、やっぱり何かの能力が数値化されるのって怖い。他のテストとは違う感覚。1回目は困っていたから受けたけど。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

1 year

日本の小学校は、持ちものが多すぎる忘れ物の指導も大事かもしれないけど、「忘れ物をしなくてすむ仕組み」も大切じゃないかなアメリカにいたとき、持ち物はこれだけだった ✅ファイル ✅リュック ✅水筒 ✅お弁当（希望者）日本は、下敷きやらランチョンマットやら、やたら多い #発達凸凹

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Nana |ギフテッド情報局

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6 months

たぶんみんなが思っているけど、トットちゃんはギフテッドとADHDの2Eですよねえ。私実はトットちゃんを読んだことがなくて。読んだら子育ての参考になるかな……

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Nana |ギフテッド情報局

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11 months

ギフティッド児にとって、周囲になじむことと我が道を生きることのバランスが重要課題だ。そのバランスはそれぞれに異なるだろう。今すごく身にしみて感じる言葉。『わが子がギフティッドかもしれないと思ったら』より。

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Nana |ギフテッド情報局

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11 months

「上記のような特徴があるからギフ」とまでは言えないのでしょうが、ギフテッドの特徴として挙げられる「完璧主義（理想主義）」「好奇心が強い」「正義感が強い」「不安が強い」「想像力が豊か」などが表れた結果かなと思ったりもします。「善が悪をやっつける」アニメを嫌がることもあるようですね

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Nana |ギフテッド情報局

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11 months

「計算は算数の基本だ」って、思うよね🥺でも実際には、「計算が素早く正確であること」と「数の才能」は別物。こういうケースがあることは、もっと知られるべきだと思う。電卓の持ち込みもOKにしたほうがよい。算数の天才なのに計算ができない男の子のはなし

算数の天才なのに計算ができない男の子のはなし | バーバラ・エシャム,マイク・ゴードン,カール・ゴードン,品川裕香 | 絵本ナビ：レビュー・通販

算数の概念はわかっているのに計算が苦手な算数障害であることを学校先生に見出されて、適切な指導を受け、頭角を現す男の子の話。実は算数の天才だったなんて！...

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Nana |ギフテッド情報局

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6 months

子どものことって、仕事と違って見通しが立たない。それが困るんですよね……。「1カ月程度の一時的な登校渋りなら、サポートを借りて仕事を続けるけど、1年かかるなら仕事はやめる」そういう判断がしづらい。正解もない。 #不登校の親

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Nana |ギフテッド情報局

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1 year

勉強をやっていて、わからないことが許せなくて泣く。怒る。癇癪を起こす。大変ですよね。でも何事も、悔しくて泣く子は伸びると言われています。わからないのを適当に流すよりはいいよね？と自分を慰めよう。ただ勉強を教えるだけなのに喜怒哀楽激しくて教えるの大変すぎ🫠

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Nana |ギフテッド情報局

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8 months

「小学校3、4年生くらいになると、学校は友達と遊ぶ場所、塾は勉強でと割り切れるようになる子もいますよ」とお医者様が言っていた。まさにその通りになった。予言だったのかな。すごすぎる。

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Nana |ギフテッド情報局

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9 months

ギフテッドという言葉への誤解もひどいけど、境界知能という言葉への誤解はもっとひどい。なぜわざわざ境界知能という言葉を持ち出すんだろう？あれは明らかな差別😢

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

11 months

ギフテッド、男女の違い？ギフテッド傾向のある低学年男子は「学校なんか爆破してやる！」とはっきりと学校を嫌がるのに対し、女子は「友達が好きだから学校に行きたいけど、とってもツライの……」という感じの子が多いような気がします。あくまで体感ですが💦

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Nana |ギフテッド情報局

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6 months

IQと成績について【優秀児】 ✅成績上位 ✅学校が好き ✅答えを知っている ✅記憶力が高い ✅自身の学びに満足【ギフテッド】 ✅成績圏外 ✅学ぶことが好き ✅質問する ✅推理力が高い ✅非常に批判的

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Nana |ギフテッド情報局

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7 months

日本は協調性を大切にする人が多い。子供に特性があって、学校と合わない場合。親は合理的配慮をお願いしたくても、忙しい先生にお願いするのは気が引ける。どこまでが合理的とされるかは学校によって違うし「モンペ」と非難されるのも怖い。結果として対応をお願いしないままで、不登校を選ぶ。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

1 year

トイレでビジョントレーニングできるように貼ってみた🙌 顔をできるだけ動かさずに、目だけで1から30までの数字を探します。跳躍性眼球運動を鍛えるよ！スポーツキッズにもおすすめ☺️ ※数字1個抜けてることに今気づいた😂

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

11 months

たびたび問題になる「ギフテッド」という言葉ですが、私はしばらくは使い続ける予定。「困ってWISCを受けたら案外高かった」という親が最初にたどり着くのが、ギフテッドという言葉。「うちの子がギフテッド？まさか～」と思って検索したときに→

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

23 days

子供が学校で馴染めず、発達障害なのかどうか児童精神科で診てもらいたくても、「処方が前提です。薬がいらない方は診察しません」みたいに書いてある。行ったらダメなのかなと思う。でも、追い詰められて、薬をもらう覚悟ができて予約したら3カ月待ち。わりとこういうケースもあるのでは…？

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Nana |ギフテッド情報局

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9 months

「好きなことにはめちゃくちゃ忍耐力があるけど好きじゃないことには全然ない」まさに！！😂😂

岡本拓

@wri_okmt

9 months

好きなことにはめちゃくちゃ忍耐力があるけど好きじゃないことには全然ない、とか。そういう個性豊かな子たちを、遠慮せず過大評価も過小評価もせず、しかし未来を一緒に見ながら接するのはなかなか簡単なことではないですよね。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

4 months

一方で、本当に、相手の反応に構わず話し続けるとしいうケースもあると思うから、よく観察したい。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

7 months

私もすごく手を挙げるタイプでした。小1の担任の先生がこっそり「普段は当てないけど、ここぞという時に当てるから、頼んだよ」って伝えてくれてた。もし学校の先生で、こういう児童がいる場合には、こっそり伝えてあげてほしい。ちゃんと見てるよ、わかってるよ、って。

なぎママ☆6歳小1

@nagimama138517

7 months

俄かには信じられないかもしれませんが、中受が楽しい層というのは本当にいるんです。学校では授業中は先生に存在を無視され、一人だけ手を挙げていても指されず、初見でわかる問題に「分からなかったけど先生の説明を聞いたらわかるようになった🌟」みたいに気を遣った反応をしないと嫌な顔をされ→

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Nana |ギフテッド情報局

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9 months

ギフテッドは手先が不器用な子が多いと言われてます👀運動は個人差があって、得意な子と苦手な子がいるんだとか。非同期発達といって、得意と苦手の差が大きいのもあるあるです。断定はできませんが、ここで書いてある例はむしろすごくギフテッドぽいです。

つばきみーまい

@mylover_ramuna

9 months

「少し賢い」というのがミソだと思います。ひとつの分野で優れているが運動は苦手とか手先がめちゃくちゃそうはならんやろレベルで不器用だったり理数系は得意だけど文系は全然だったりというような偏りが激しい人とギフテッドを見分けるの難しいですよね。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

9 months

どこまでが高IQの困りごとで、どこまでが発達凸凹の困りごとかを見極めるのはすごく難しい。でも困ってるという事実が大切で、困り感の由来はどこにあってもいいと思うの👀 原因じゃなくて、由来。困り感の原因がわかるなら、そっちは対応したい。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

9 months

平均に近い方が適応しやすいのは、まあそうだろうなと思う。高IQはたぶん適応は不利じゃないかな。適応力がないというよりも、求められる適応の量が多いイメージはある。協調性はよくわかんないけど、同調が嫌いな子は多そう🥺

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

7 months

6. 激しさを持っていることがあります。叱るばかりではなく、理解してほしいです。 7. クラス分けで、優秀な子を分散させないでください。理解してくれる友人がいなくなってしまいます。 8. 学力的には中1でも、精神的には小3です。どこにいってもクラスになじめません。助けてほしいです。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

2 months

ギフテッドなのか2Eなのか、どちらも違うのか、どちらもグレーか。答えを求めて動き回っても、明快な答えは得られないということは、特に日本では多いと思います目の前の子がすべてという振り出しに戻るーーだけど親は、いい意味でもう前の親ではなく、たくさんの視点を得て、気づきがあります。

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Nana |ギフテッド情報局

@giftedjoho

1 year

子どもを「ギフテッド」だと思って見ると、困りごとを見逃す可能性がある。子どもを「発達障害」だと思って見ると、そこばかり目について、型にはめてしまったり、気づかないうちに「この子には無理」と制限を設けてしまう。どちらも念頭に置いて子供を見る必要があるよなあと改めて思った

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