Estoy rehaciendo los contenidos del libro de Historia de España de 2º de bachiller a partir de las dudas y consejos de mis alumnos. Desde aquí se puede descargar por temas: También estoy mejorado el diseño empezando por la la nueva portada (sigo...)
Subo el 1º tema del libro de Historia de España de 2º de bach. En este curso publicaré el resto. Lo hago bajo una licencia Creative Commons (libre uso y edición citando al autor y sin uso comercial). Los mapas e imágenes incluidos tienen la misma licencia.
Doy por terminada la serie de infografías sobre ideologías políticas y las añado todas en esta página para facilitar su descarga. Están a continuación de la parte en la que analizo izquierda/derecha. Además las insertaré en las páginas de sus temas.
Nueva línea cronológica sobre la Guerra Civil española que añado al tema correspondiente. Sigo el diseño del profesor José Javier Martínez (profesor jubilado del IES La Muela) y añado mapas suyos. Su gran trabajo se puede ver en este blog:
Todas las tablas comparativas que he realizado para explicar la ideologías políticas. Ofrezco varias clasificaciones porque ninguna me acaba de convencer del todo. Primero hice esta con 5 ideologías: liberalismo, socialismo, anarquismo, tradicionalismo y fascismo (🧵 1 de 5)
He redactado los contenidos del tema sobre la Revolución Industrial y lo he completado con imágenes, textos primarios y enlaces a otros recursos. Lo puesto en la página de la web que ya existía. También he diseñado una tabla con las fases:
Abro hilo sobre lo más importante que he aprendido en el libro de Daniel Aquillué
@DanielAquillue
"España con honra", que acabo de terminar. Una obra imprescindible para cualquier profesor de Historia de España de bachiller 🧵👇
Libros sobre la Edad Moderna que recomiendo y que he usado como fuentes historiográficas para mis temas. Está incompleto así que lo iré ampliando poco a poco: . Añado el enlace a las páginas específicas de cada tema.
Segunda tabla explicativa esta vez sobre la ideología política del socialismo y sus variantes. Añado también una versión mejorada de la que subí la semana pasada sobre el liberalismo. La próxima será sobre el anarquismo.
Nueva hoja con cartas para el juego de los procesos históricos. Primero las usaré en clase para resumir todo lo que vamos a ver en 4ºESO. Luego las usaré con otra reglas para repasar gamificando: (sigue)
La Segunda República y la Guerra Civil: tema desarrollado en 40 páginas con imágenes referenciadas, mapas, esquemas y textos primarios. Todo de libre uso. Además he añadido anexos con vocabulario y bibliografía (sigue 👇)
Subo mapas políticos mudos con números para pruebas calificables. Así reutilizo la misma hoja para varias clases y ahorro fotocopias. Son los mapas del profesor José Javier Martínez actualizados. Los enlazo desde la página de mapas mudos:
Juego de cartas de la historia de España. Cada carta relaciona protagonistas, sucesos y períodos. El diseño está pensado para que se pueda usar de varias formas. Gamifico basándome en lo que voy aprendiendo en mis lecturas sobre la EBE /educación basada en evidencias (1 de 7)
Acabo de rehacer el tema del franquismo. He mejorado la redacción de algunos apartados y lo he rediseñado para intercalar el vocabulario en cuadros azules:
Evolución y relación de las ideologías y los partidos políticos españoles durante los siglos XIX y XX por períodos históricos. Agradezco sugerencias. Lo añado a la página principal de Historia de España:
Acabo de rediseñar y ampliar el tema de la Segunda República y la Guerra Civil. He cambiado el tipo de letra (de arial a verdana), he añadido esquemas y he intercalado el vocabulario. Libre descarga y edición:
Actividad de síntesis para resumir la Edad Moderna y el siglo XIX que usaré como actividad inicial en 4ºESO. Sirve de repaso de la E. Moderna y de introducción a contenidos de la Edad Contemporánea que luego veremos en profundidad (sigue)
En Semana Santa estuve en Cuenca y la guía turística nos indicó el lugar desde donde la inquisición lanzaba a sus víctimas para que murieran despeñadas por el precipicio que da al río Huécar. Entonces me acordé de
@alquicel
y pensé lo necesario que es su trabajo desmitificador
Después de varios días de trabajo he añadido 10 páginas más al tema de la Transición y la democracia para alargarlo hasta el presente. Incluye textos y vocabulario. Agradezco contribuciones: aviso de errores y propuestas de mejora (1 de 4).
Acabo de subir una lista con mejores libros de historiografía que conozco, muchos se pueden descargar: Bloch, Collinwood, Carr,Braudel,Topolsky, Pierre Villar, Tuñón de Lara, J. Fontana, Arostegui, Trouillot, Hobsbawm y Aurell:
He reelaborado el tema de "la Restauración y su crisis (1874-1931)" del libro de historia de Españla que se puede descargar gratuitamente desde este enlace. . Esta nueva versión incluye nuevos mini-esquemas que adjunto como imagen (sigue).
Reúno en esta nueva página todos los esquemas y líneas de tiempo de la Edad Contemporánea (siglo XIX y XX) que he ido realizando. Tanto de la historia mundial como de la historia de España:
Nueva hoja de cartas con preguntas cortas para gamificar los contenidos de los siglos XVII y XVIII. Las enlazo desde la página de los temas correspondiente:
Llevo muchos años dándole vuelta a una idea: un juego de cartas que sea atractivo para los jóvenes y que sirva para aprender y comprender los procesos históricos. El problema es que no lo encuentro. Aquí explico la historia de esta búsqueda infructuosa (sigue hilo )
Después de muchos años usando la tabla de
@pedrocolmenero
, por lo que le estoy muy agradecido, me he decidido a crear una propia. Acepto cualquier propuesta de mejora. La añado a los temas de Historia de España
Subo el tema del franquismo listo para imprimir o editar: 29 páginas con contenidos, textos primarios, esquemas e imágenes: Faltan las referencias de las imágenes. Lo enlazo en la página principal del libro de historia:
Tabla con las características de las principales ideologías políticas del siglo XIX y XX. Se plantea en forma de actividad que consiste en recortar cuadros desordenados, colocarlos correctamente y pegarlos en la libreta. La tabla desordenada aquí:
Estoy a punto de terminar el tema del franquismo. Subo el esquema inicial que es una modificación de uno del profesor José Javier Martínez, que amablemente me ha permitido editarlo. Subo el original y el que yo he editado para mostrar mis modificaciones:
Nuevas cartas con preguntas de historia para los temas de la Edad Contemporánea (nivel secundaria obligatoria): Revolución rusa y URSS, entreguerras, fascismo, nazismo y Segunda Guerra Mundial. Descarga en mejor calidad:
Nuevo tema del libro de historia de España para descargar: Guerra Carlista, Isabel II y el Sexenio Democrático (construcción del Estado Liberal). Agradezco sugerencias para mejorar o corregir errores.
Nueva página con mis documentales preferidos para entender la actual realidad política, económica y social. . Aprovecho para hacer un hilo con los 5 documentales sobre la actualidad que personalmente más me han marcado: (1 de 6) 👇
3ª tabla explicativa de ideologías políticas, esta vez sobre el anarquismo. La semana que viene subiré la del tradicionalismo o derecha radical. En total tengo previsto subir 7 ideologías políticas principales y 4 complementarias.
Hoy hace 15 años que uno de mis alumnos escribió el 1º mensaje en la Web . Desde entonces he ido ampliando los recursos año tras año. Para evitar la autocomplacencia voy a mostrar mi agradecimiento recomendando otras cuentas que me parecen imprescindibles🧵
Para los últimos días de clase ofrezco un juego de tablero digital para jugar con toda la clase al mismo tiempo. Se trata de un tablero editable hecho en Google dibujo en el que he delimitado territorios basándome en regiones históricas de la Edad Media...👇
He enumerado y descrito brevemente los tipos de sesiones que hago en clase de historia según la actividad central. Antes he aclarado las premisas: tener claro lo que vas a enseñar,que sea un aprendizaje comprensivo y que las actividades estén escalonadas:
El neoliberalismo es un término operativo y útil para explicar el pasado y el presente. De joven participaba en foros de economía y política. Me enzarzaba en animados debates con defensores del neoliberalismo a partir de datos. Mis conclusiones las pasé a un blog. Sigue hilo 🧵
Como veo problemas de aprendizaje del vocabulario básico de la historia en mis alumnos. Voy a cambiar el recurso de aprendizaje. Acabo de elaborar una ficha con resumen explicativo vinculado las definiciones de vocabulario para completar: (sigue)
El enlace anterior no funciona, este el correcto: . Lo que he hecho es pasar a un formato fácil de imprimir los textos explicativos que ya tengo en la Web.
Ficha resumen con conceptos de la Guerra Fría y Nuevo Orden Mundial. Mi objetivo es resumir 1/2siglo en una explicación basada en términos básicos para un 4ºESO. En clase hago un esquema en la pizarra y ellos van poniendo los términos en la tabla (sigue)
He diseñado un nuevo esquema sobre la evolución de las ideologías políticas durante el siglo XIX en España. Lo añado a la página principal de Historia de España:
Primera Guerra Mundial: nueva hoja resumen con preguntas, crucigrama y presentación de diapositivas acorde con el resumen. Así puedo explicar esta parte prescindiendo del libro de texto. Hoja resumen y crucigrama: Presentación:
Nuevos recursos para imprimir sobre el período de entreguerras. Nivel básico de 4º ESO (Revolución rusa, crac del 29, fascismo y nazismo, Segunda República española, etc.). Se puede descargar y editar desde esta página:
Acabo de subir el tema siguiente del libro de Historia de España: Alfonso XIII (2ª parte de la Restauración) y dictadura de Primo de Rivera . Lo añado al resto de temas del libro:
Acabo de dividir 2 temas de hª de España porque eran muy extensos:" 4. La Restauración (1874-1902)", "5. Crisis de la Restauración (1902-1931)". "6. La Segunda República (1931-1936)" y "7. La Guerra Civil en su contexto (1936-1939)" . Descarga aquí:
Sigo preparando el tema de la Segunda República. Subo pantallazos de dos páginas nuevas y vuelvo a subir la del sufragio de la mujer con las correcciones que he hecho con vuestras aportaciones. Muchas gracias.
Una compañera que ha estado este año en mi centro haciendo las prácticas del máster, me preguntó sobre las diferentes formas de plantear una sesión de clase. En ese momento le contesté verbalmente y me pareció escaso, así que he redactado en el blog una respuesta más amplia 👇
Actividad gamificada digital en la que los alumnos encarnan un personaje medieval y viven aventuras y van superando retos para avanzar de nivel. He subido los dos primeros capítulos:
Esquema sobre el imperialismo colonial que dibujo en la pizarra y los alumnos copian. Está numerado con el orden que sigo en la explicación. Es la síntesis de todo este tema:
Voy a impartir un curso a distancia titulado “Planificación de las clases de historia y geografía desde la educación basada en evidencias y experiencias personales” para el centro de formación de profesorado de La Rioja. Más información: (sigue)
Juego de cartas sobre el arte en las primeras civilizaciones hasta Roma, listo para imprimir y jugar. Lo he elaborado para 1 ESO. Al igual que otras actividades gamificadas, los resultados en el aula han sido un éxito.
Voy acabando el tema de Alfonso XIII, aquí va un adelanto. Como de costumbre, tiendo a excederme en contenidos y detalles cuando investigo los acontecimientos. Este error lo neutralizo con resúmenes al final
La búsqueda de metodologías más eficaces en la consecución de aprendizajes duraderos, es algo que me obsesiona y me apasiona. Inspirado por un hilo de la compañera
@ana_vaquer
sobre su experiencia, voy a exponer mis conclusiones provisionales en este debate. Abro hilo.
Tabla explicativa sobre la ideología política del liberalismo. Esta es la 1ª de 7 ideologías políticas principales y 5 complementarias. Cada semana subiré una con los mismos apartados: ¿Qué beneficios ofrece a sus defensores? ¿De qué grupos sociales son sus defensores? ...
Segundo hilo largo y polémico sobre el estudio de la historia. Ahora voy a defender que el marxismo, entendido como herramienta analítica, es la base desde la que debe partir cualquier análisis histórico objetivo. Para entender esto hay que superar ciertos sesgos ideológicos. 👇
Presentación de diapositivas sobre el período de entreguerras con un formato adaptado a la nueva estrategia más eficaz.Entre las imágenes intercalo los contenidos que ellos tienen en formato papel para ir explicándolos: cuadros amarillos definiciones, blancos relaciones...(sigue)
Acabo de leer los capítulos finales del libro "España con Honra" de
@DanielAquillue
sobre la Restauración (1874-1931). Por eso he reelaborado el tema añadiendo nuevos elementos y corrigiendo otros. Además he unido las dos partes en una:
Nuevo esquema o mapa conceptual por categorías con los contenidos de Historia Contemporánea universal y su relación con los de historia de España e historia del arte:
Siguiendo el consejo de
@vialap69
, he rediseñado las fichas sobre ideologías añadiendo la estrategia de cada una para lograr sus objetivos. Estará también en las ideologías que faltan. Además he añadido el decrecentismo como corriente anarquista. Vuelvo a subir las 3 imágenes:
Síntesis de la ideología del neoliberalismo (6º de 11). Esta el la última ideología "raíz", las siguientes son ideologías complementarias que se combinan con las anteriores. El semana que viene subiré la del nacionalismo.
Hilo largo y polémico sobre la nación española y la historia. Voy a defender que mejoramos el análisis histórico si combinamos el rigor analítico de la historiografía con el rigor terminológico del materialismo filosófico. Para ello hay que superar prejuicios ideológicos.Sigue👇
Adelanto otra página del tema de la Segunda República: el voto de la mujer. Aparte de las fuentes bibliográficas que recopilaré al final y en dónde añadiré la reciente obra de
@Jagospierre
sobre esto, es muy recomendable el vídeo de
@JoaqunRiveraCh1
:
Versión definitiva de la tabla de las constituciones españolas del siglo XIX y XX. En esta se añaden las modificaciones que he hecho siguiendo las sugerencias que me han hecho en Facebook otros profesores:
Veo con frecuencia que en los debates sobre la guerra de Ucrania se confunde explicar con justificar. Explicar las motivaciones geopolíticas de Putin no es justificar su agresión de la misma forma que explicar el tratado de Versalles no es justificar la invasión de Polonia 🧵
He diseñado este tablero ambientado en la antigüedad (más o menos siglo V a.C.)para que los alumnos conozcan los lugares más relevantes. Subo 2 modelos. A partir de un mapa mudo he añadido datos geográficos, políticos y áreas territoriales formando un circuito cerrado.(sigue)
He diseñado esta línea de tiempo con los acontecimientos más importantes relacionados con las revoluciones liberales desde el siglo XVII al siglo XIX y los acontecimientos más destacados del siglo XIX:
Acabo de subir el tema 2 del libro de Historia de España: la Guerra de Independencia española, Fernando VII, Guerra de Independencia de hispanoamericana. Esta vez intercalo textos que se comentan siguiendo la guía que aparece enlazada en la misma página.
Nueva infografía (11 de 12) sobre la ideología de la clase media:el centrismo. Está basado en las ideas que Emmanuel Rodríguez
@emmanuelrog
ha expuesto en su libro“El efecto clase media”.Obra imprescindible para entender la evolución social del 1º mundo y específicamente española
Nuevo crucigrama para imprimir sobre la Primera Guerra Mundial. En el enlace inferior se puede descargar en un documento office con las respuestas aparte en mejor calidad:
Justo ahora que acabo de redactar los temas del siglo XIX para mis alumnos, recibo "España con honra" de Daniel Aquillué
@DanielAquillue
. Se avecinan correcciones en mis temas a partir de lo que aprenda en su libro. De momento lo pongo al lado de mis referentes para esa etapa.
En vista del interés mostrado por algunos compañeros, voy a ofrecer formalmente la posibilidad de colaborar con esta Web enviando materiales o escribiendo artículos como invitado. Aquí lo explico:
Síntesis de la ideología del fascismo (5º de 11). Es importante señalar las diferencias y parecidos con la del tradicionalismo (síntesis anterior). La semana que viene subiré la del neoliberalismo.
Brutal. Hay que aplaudir a los publicistas del neoliberalismo que han conseguido convertir lo inaceptable en aceptable,la explotación laboral en el justo castigo para los"incompetentes",la limosna voluntaria como forma loable de redistribución. Mierda envuelta en papel de regalo
Planteamiento sistemático para realizar un buen análisis histórico. Inspirándome en ideas y enfoques del filósofo Gustavo Bueno (como el cierre categorial) he añadido conceptos como relaciones verticales, horizontales, análisis diacrónico y sincrónico:
Todas estas tablas se pueden descargar en mejor calidad y en formato editable desde esta página: . Hago un análisis más específico de las ideologías políticas en esta otra página: (fin hilo)
Esquema de la 2ª parte de la Restauración (1902-1923) y la dictadura de Primo de Rivera (1923-30). Se admiten sugerencias. Sirve como índice del tema porque cada cuadro azul es un apartado que se explica en mayor profundidad en esta página:
Subo el último tema del libro de historia de España: la transición democrática (1974-82). Más adelante añadiré la lista de vocabulario y las referencias de las imágenes.
Nueva página con un resumen muy sintético de la historia de España durante el siglo XX. Indicado para 4º ESO. Lo he acompañado de varias imágenes coloreadas por
@Eugenio_R_
como la de este tuit. Página:
Nuevas cartas con preguntas sobre la Edad Moderna para actividades gamificadas: Con esta unifico los períodos de la Edad Antigua y Edad Media, con las que ha tenía de la Edad Contemporánea. Aquí están todas:
Tabla resumen con lo más destacado de la historia de España durante el siglo XX: desde Alfonso XII hasta Juan Carlos I. Nivel ESO. La añado a la entrada con el resumen:
Estamos de enhorabuena. Teniendo en cuenta la fantástica colección de historia del arte en cómic, este nuevo trabajo de Pedro Cifuentes podría convertirse en material de referencia en todos los departamentos de historia de los IES
El 5 de octubre en vuestras librerías de confianza. 64 páginas en A3. Formato ESPECTACULAR para iniciar una Historia de España diferente, rompedora y para el siglo XXI.
Nueva infografía sobre la ideología nacionalista. Es la 7ª de 11 y la primera ideología complementaria, es decir, se combina con otras porque carece de propuestas económicas o políticas concretas... 🧵
He redactado los contenidos del tema sobre el movimiento obrero y lo he completado con imágenes, textos primarios y enlaces a otros recursos. Está en la página que solo contenía enlaces. También he digitalizado el esquema resumen que pongo en la pizarra:
A mis alumnos de bachiller les he lanzado una pregunta “trampa” sobre la guerra de Ucrania: "Teniendo en cuenta las decenas de miles de muertos y la destrucción del país por decisión de Putin, ¿qué debemos hacer nosotros y nuestros aliados (OTAN) frente a esto?" (sigue hilo)
Reconozco que hace muchos años me plantee lo de hacerme youtuber, pero renuncié a ello cuando conocí el gran trabajo de José Antonio Lucero. No tiene sentido perder el tiempo creando un material educativo si ese material ya lo ha hecho otro mucho mejor de lo que podrías hacer tú
Esquema en el que muestro cómo uso el blog/web en la programación de los contenidos (cuadros verdes). Según el lugar (clase, casa) y según los momentos (inicio, mitad o al final del tema). Lo añado en la página de presentación:
Estos son los 15 años/acontecimientos clave más importantes de la Edad Contemporánea (siglos XIX, XX y XXI) según mi criterio particular. A la izquierda economía, a la derecha política (sigue 👇)
@ropamuig37
Muchas gracias por compartir. Yo no pondría a la CEDA y a la Lliga como derecha republicana sino como derecha posibilista, por su evolución posterior. Como derecha republicana dejaría solo a la DLR. Pero esto es matizable y cuestionable. Adjunto esquema que hice sobre esto
Como complemento al tuit anterior, añado la actividad de completar un esquema a partir de la lista de términos que han visto en esa hoja resumen. Pongo la versión muda para completar que ofrezco a mis alumnos y otra versión resuelta.
Como veo problemas de aprendizaje del vocabulario básico de la historia en mis alumnos. Voy a cambiar el recurso de aprendizaje. Acabo de elaborar una ficha con resumen explicativo vinculado las definiciones de vocabulario para completar: (sigue)