La normalisation, la situation des enseignants, des Ă©tudiants en mĂ©decine, des professionnels de la santĂ©, lâhĂŽpital public en ruines, le flou sur la situation Ă al haouz, lâabandon de certaines rĂ©gions cĂŽtĂ© Ă©ducatif, lâĂ©cole public quâon a tuĂ©, le stress hydrique alors quâon