Francesc Martín @csecnarf76 Twitter profile | Pikagi

Pikagi

Francesc Martín

@csecnarf76

4,437

Followers

1,043

Following

1,029

Media

9,243

Statuses

Imaginar Creure Lluitar

Joined June 2012

Don't wanna be here? Send us removal request.

Pinned Tweet

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Quina tasca tan interessant d’amics crítics fan algunes persones a twitter obligant-te a matissar i regular el que en el fons vols dir. Hi ha autèntics artístes de la crítica entossudits en veure tot allò que no has escrit i que donaves per suposat. Com m’ajuden a aprendre 🧐🙄

4

5

67

Last Seen Profiles

@pinkfrodo

@sirokuma_shake

@bokeplokalmalam

@tahirkalkanurfa

@Pluto152755

@urbanklima2050

@MizuRiSakura

@siohunnie

@stw46

@wishart_bailey

@mini_kher

@OKYkrccuB3PqU2q

@AsthaBalckJr

@YANMAH_

@0x3800

@RobertoMej54721

@STLCardsNews

@sonofscarf

@ApoticaGH

@42yomoomer

@rienvurientendu

@sonarshockdev

@QuantumEcho_

@list500

@RedRoseRomeo

@TheRealDealz7

@dododo111115

@DejiCNO

@FCPRIDESOCCER

@tamaura931

@DUSE_Office

@Coach_BStewart

@MoncureIvan

@stwmaniax

@yyuuua__650

@daigoji2024

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Dilluns que ve, cap a les vuit del vespre, quan tot hagi sortit bé i cada mestra ja estigui a casa seva, probablement encara programant, sortiré al balcó de casa i els aplaudiré emocionat durant una bona estona. Aquest sistema no es mereix a la majoria de mestres que té. Gràcies!

28

361

2K

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Haver de preparar el curs en tres dies és una falta de respecte cap a l’educació, cap als equips docents, cap a les famílies i sobretot una manca de respecte cap als infants. Alguns despropòsits d’aquests tres dies que he viscut en primera persona a @santjordivng 👇🏼

86

367

1K

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Des d’aquí el meu etern agraïment a tots els il.luminats que van decidir avançar l’inici de curs sense pensar en els equips docents que sostenen realment el dia a dia a les aules. Que tingueu un molt bon 6 de setembre allà als vostres despatxos. I no, no parlo només de la calor.

15

133

555

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Som-hi equipassos! Amb tota la nostra imaginació i amb tot el nostre compromís, fem que aquest curs de la pandèmia sigui tant o més emocionant que els que hem viscut fins ara. Entre totes... a per tot! Bon inici de curs mestres! Mentre alguns van decidint, nosaltres anem tirant!

10

70

481

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Començar el curs, matí i tarda, el 4 de setembre és una bogeria organitzativa. Un cop més les mestres i els mestres haurem de sostenir les misèries d’un sistema que posa pedaços a estrips socials. L’escola no ho pot tot 👇🏼

15

196

452

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

És molt greu la solució que s’ha trobat per acabar amb l’abús de l’interinatge en educació per part de l’administració: concurs de mèrits sense cap procés d’avaluació ni previ ni posterior a l’entrada al funcionariat. El més antic, que no per això el millor mestre, cap a dins 😳

24

104

372

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

I tots aquests infants que acaben sent invisibles a l’aula perquè les mans i els ulls ja no arriben a atendre’ls amb la dignitat que es mereixen? No tot queda resolt amb un canvi de mirada. Calen més mans, més ulls i més temps!

8

78

373

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

I quan les mestres i els mestres cobraven per anar de colònies? Ara hi van, de vegades amb infants molt petits, regalant el seu temps, el de la seva família, apostant la seva responsabilitat i demostrant el seu amor per l’educació. Tuit de justícia professional!

17

46

347

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Gràcies a totes les mestres que arriben una miqueta abans a l’escola a posar bonica la classe o a fer 4 fotocòpies; a les que marxen una mica més tard per acabar de preparar tot allò que tenen al cap i que durant el dia no han pogut aterrar; a les que marxen dient “com ha anat?”;

18

30

345

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Va, que a l’escola poc a poc tot es va posant al seu lloc. Hem necessitat dies de debats i dubtes però en un temps récord tindrem les aules i els escenaris a punt per rebre somriures i mirades còmplices. Hi haurem deixat la vida i regalat hores, com sempre, però valdrà la pena!

9

41

331

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Cada vegada que hi ha adjudicacions d’estiu el mateix rotllo: que si les direccions escollim a dit, que si proposem amics, que si els interins més antics... No conec cap direcció que faci això i si la coneixeu denunciem-la intensament!

27

94

318

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Algú d’algun despatx d’ @educaciocat pot venir a donar un cop de mà a l’aula d’EINF3 per atendre el tercer infant creditor de SIEI que acaben d’assignar-nos? També necessitem algú per atendre dignament als dos d’EINF4. Les mans no donen més de sí. Podeu enviar currículums.

9

136

307

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Doncs ja està: escoles obertes de bat a bat. En general tot el que esperàvem que funcionés, ha funcionat. I tot allò que prevèiem que seria absurd d’intentar gestionar, ha resultat absurd intentar-ho. Protocolitzar la vida és impossible!

5

57

289

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Darrerament totes les converses pedagògiques acaben en un mateix punt: necessitem més temps de qualitat per compartir, per programar, per avaluar i per formar-nos. Els processos d’aprenentatge de docents i joves requereixen de temps de regulació i el temps implica inversió.

Tweet media one

15

69

272

@csecnarf76

Francesc Martín

10 months

Algun dia, rabiós i impotent, acabaré denunciant a @educaciocat per negligència i falsedat, davant de la manca de recursos per atendre dignament les necessitats reals dels infants. Que no ens venguin motos ni titulars inclusius: el llençol no arriba per tapar-se del tot.

7

63

254

@csecnarf76

Francesc Martín

7 years

Contra la mentida cada escola serà un bastió i cada infant un motiu per resistir. Seguirem omplint el món d’éssers lliures. No es toca!

Tweet media one

2

100

239

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Això s’aguanta pels pèls però ja no em surt ni indignar-me! Estic cansat d’indignar-me. Vull pensar que tothom està fent el que pot i el millor que pot i “palante”. Un cop més això se sosté gràcies a la professionalitat i a la gestió emocional dels equips docents i sanitaris 🙌🏼

7

30

241

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Gràcies per sostenir als qui sostenen i per entendre que les direccions també necessiten espais de cura. Que important és quan algú entra al despatx amb un somriure i enlloc de dir ”tens dos minuts?”, et convida amb un “Què, com va tot?” Ànimes invisibles que ho fan tot més bonic

Tweet media one

2

61

242

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Des de la ràbia i la impotència d’un pare mestre d’una noia desencaixada ja al mes de novembre, m’atreveixo a dir que la el batxillerat és un puto sense sentit. O @canviemelbatx i redefinim l’objectiu d’aqueta etapa o ens arrisquem a perdre generacions de bons aprenents.

17

59

236

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

No ho oblidem: la tensió que estan vivint els equips docents aquests dies per posar l’escola a punt atenent com poden totes les necessitats, només s’explica per la manca d’inversió en educació. Massa necessitats per tan pocs recursos. Massa esperances per tanta hipocresia.

2

82

235

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Avui, a les aules de sisè, tornarem a separar taules, penalitzarem que els infants s’ajudin entre ells, les mestres no podrem ajudar davant d’un dubte, la diversitat serà atesa donant 10’ extres i la correcció la farà un docent que mai regularà percepcions amb l’aprenent.

11

47

215

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Acompanyo molts centres i em sap greu veure que tots els equips tenen la necessitat i l’interès de replantejar-se coses i seguir aprenent però que no disposen del temps de qualitat per fer-ho. Tots els equips coincideixen en el mateix: d’on traiem el temps?

2

38

214

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

No demanem els malanomenats reforços “covid”. Això va ser un pedaç temporal enganyós. Demanem una ampliació estructural de les plantilles a nivell sistèmic i a llarg termini que faci possible aprenentatges profunds i amb sentit tant a les aules com entre els docents.

1

61

213

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

No es tracta de canviar el model d’informe a final de trimestre, es tracta de transformar la mirada avaluativa del centre. No es tracta d’un canvi superficial, es tracta d’un canvi profund en la cultura d’aprenentatge i comunicació de tota la comunitat educativa.

7

44

210

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

I que cap persona que no ha trepitjat una aula en la seva puta vida vingui ara amb allò de “teniu moltes vacances”, “al juliol què feu” i merdes per l’estil. No va de no voler treballar. Va de treballar bé i de prendre decisions des del coneixement i no des del titular.

6

25

208

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

I que et truquin un dia i et proposin si vols entrar a formar part de l’equip de persones facilitadores dels Laboratoris de Transformació educativa en xarxa 😳 Quan vaig recuperar la respiració només vaig poder dir que SÍ! Buah, què fort! N’aprendré tant!

Tweet card media

Transformació educativa en xarxa. Actuacions del curs 2020 – 2021

El Laboratori de Transformació Educativa presenta la previsió d'actuacions per al curs 2020 - 2021, un programa que promou la construcció d'una nova escola més centrada en les persones, més madur...

projectes.xtec.cat

21

6

203

@csecnarf76

Francesc Martín

8 months

Ara mateix, els docents tenim menys hores per dissenyar escenaris d’aprenentatge que quan utilitzàvem llibres de text on tot estava dissenyat. Si se’ns demana programar situacions d’aprenentatge més significatives i inclusives, haurem de disposar de més hores de coordinació, no?

1

42

202

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Les aules són plenes d’infants que molt probablement requereixen d’un suport addicional o intensiu que no l’estan rebent per manca de temps de diagnòstic. O incrementen les hores d’EAP i de coordinació a cada centre, o aquests alumnes no seran atesos amb qualitat i dignitat.

6

59

203

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Per quan un homenatge a les Caps d’Estudis que aquests dies (… i sempre) fan una feina d’orfebreria fina amb els horaris?

2

25

201

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Fil metacognitiu sobre 10 idees que crec que m’han canviat la mirada avaluativa en els darres 5 anys gràcies a l’acompanyament respectuós de la @mercemasiferrer : “avaluar és una regulació constant de percepcions amb els aprenents i cal buscar maneres de que hi posin paraules”

Tweet media one

6

50

197

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Demà obriem les escoles sota la responsabilitat individual i col.lectiva de la comunitat educativa de cada centre però no sota el paraigües necessari dels que han de vetllar també perquè això vagi bé. Ho donarem tot perquè les escoles han d’obrir, però no així. A per totes equips

3

29

200

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Miro enrere i el trimestre s’ha passat volant. Fa dos dies estàvem planificant protocols i avui ja estem celebrant que les escoles i els equips (en el seu sentit més ampli) hem estat on s’esperava que fóssim. Orgull de mestres, de famílies i d’escoles. Aplaudiment etern!

1

16

197

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Metàfora metacognitiva: De la mateixa manera que un radar de carretera no serveix per posar multes (serveix per regular la velocitat i augmentar la seguretat), una rúbrica no serveix per posar notes: serveix per a que l’aprenent pugui regular el seu procés d’aprenentatge.

4

46

193

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Demà l’escola obrirà, i tant. Però serà gràcies als equips docents i humans del centre, i no a la colla de xupatintes que decideixen a cop de titular en nom de no sé que coi d’equitat.

6

35

198

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

El dia que les mestres enviem els grups bombolles al pati perquè ja no tenim més mans per atendre’ls amb dignitat i només ens poguem dedicar a custodiar-los, aquest dia, potser, @educaciocat bastirà un sistema educatiu a l’alçada. Mentrestant anem sostenint les misèries.

9

49

195

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Cada vegada tinc més clar que la cultura d’aprenentatge dels equips docents és l’element clau en la transformació d’un centre: si no revisem què, com i per què aprenem els equips de mestres poc canviarem el que passa a les aules. O creem entorns indagadors o no hi ha res a fer.

7

48

192

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Superem aviat el debat de les vetlladores perquè correm el perill d’acontentar-nos amb el recurs que li surt més barat al sistema tot i la feinada que fan. L’escola necessita també més mestres, més educadores, més hores d’EAP a cada centre, més logopèdes, més fisios…

8

60

191

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Primer va ser el treball cooperatiu de Pere Pujolàs. Després els projectes i les metodologies. Més tard va aparèixer a la meva vida l’avaluació de @SanmartiNeus i el DUA. I quan ja m’havia calmat irromp en el meu aprenentatge @hruizmartin i la recerca.Voleu deixar-me tranquil! 😅

15

20

190

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Ara que torno a estar ficat en processos d’adjudicació i plantilles pel nou curs torno a constatar que el sistema per cobrir vacants i substitucions de l’escola pública no està a l’alçada de la importància del propòsit de l’educació. Cal anar-ho repetint.

4

30

189

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Que un dels fonaments d’un projecte educatiu de centre com és l’equip docent depengui bàsicament d’un concurs de trasllats que valora sobretot l’antiguitat, és un problema greu del nostre sistema educatiu públic. Quan valorem el compromisos i les responsabiltats compartides?

10

27

186

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

En el confinament, l’escola i l’equip docent hi seran, com sempre, pel que calgui i més, però rebaixem espectatives en termes d’inclusió, equitat i èxit de cara al tercer trimestre o prendrem mal. Siguem honestos i no sobredimensionem l’aprenentatge que es farà des de casa.

7

70

185

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Tindrem els millors centres educatius públics quan els equips estiguin formats per docents avaluats de forma periòdica, qualitativa i rigorosa de principi a fi de la seva carrera professional. I no sempre és així. I així ens va, jugant amb l’atzar i les trampes administratives.

10

18

184

@csecnarf76

Francesc Martín

9 months

Nooooo 😱! Avui nous resultats de l’Informe PISA! En un parell de setmanes ja tindrem noves instruccions per crear un nou equip impulsor, un nou càrrec de coordinació, formar part d’alguna xarxa o noves dates per a una exhaustiva avaluació interna. Ara, sense cap inversió 🌈🦄

8

48

183

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Una de les idees de la sessió d’avui amb @hruizmartin em té atrapat: l’escola ha de compensar les desigualtats lectores oferint escenaris d’interacció amb la lectura per ampliar vocabulari i coneixements previs dels més desafavorits. Qui més sap més oportunitats d’aprendre té!

Tweet media one

7

39

181

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Booom! El cap a punt d’explotar de tantes connexions: avui he vinculat que la redacció d’objectius d’aprenentatge que proposa la @xarxaCb és, en sí, una mesura universal de l’aprenentatge, que al’hora respon al model d’avaluació reguladora dels espirals.

Tweet media one

2

38

181

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Aquest paio es deu pensar que des del 13 de març m’estic tocant el nabo amb la mà dreta i que a partir del juliol ho faré amb l’esquerra. I que al setembre,quan s’hagi de resoldre aquest despropòsit, ho farà l’esperit sant. Fart “d’epidemiòlegs” pedagògics

Ara també és l’hora dels mestres

Estic segur que hi ha molts mestres disposats a dedicar part de les seves vacances a ajudar els alumnes a tenir un estiu diferent, alhora formatiu i divertit. Perquè la disjuntiva per a molts nois i...

16

39

179

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Quan aconsegueixes connectar aquests tres documents i argumentar-ne un sostenint-lo en els altres dos, la vida com a mestre et canvia i la inclusió agafa un nou significat: més ampli i més honest. @hruizmartin @SanmartiNeus #DUA

Tweet media one

Tweet media two

Tweet media three

4

46

175

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Aquests últims dies m’he adonat de la imatge que molts col.lectius tenen encara de les direccions dels centres públics. En general, som mestres motivades i un pelet inconscients amb ganes de liderar projectes i equips amb la intenció única de transformar el món i persones petites

9

33

174

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Les escoles que somiem (aquelles escoles boniques, cuidades, les dels equips impulsors empoderats, les de les mirades honestes, les de les experiències amb sentit, les dels discursos profunds…) necessiten de més hores coordinació i reflexió conjunta. Si no, no és sostenible.

2

29

176

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Aquest precipitat inici de curs ha evidenciat, un cop més, no només la manca de recursos per fer front a les necessitats educatives reals de molts infants, sinó també la idea de que no n’hi ha prou amb anar posant pedaços ben intencionats a un sistema que s’aguanta justet 👇🏼

5

54

173

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Haver de menjar-te amb patates algun funcionari que no sap fer la O amb canuto o que no toca vores i haver de deixar escapar mestres amb una mirada brillant cap a l’infant. Aquest és el panorama… i sí, escollim a dit… ja t’explicaré, ja…

15

19

170

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Qui va decidir començar el curs el 5 de setembre no ha intentat aprendre a l’infern.

6

30

168

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Un dia em presentaré en algun despatx d’aquests que diuen que hem de gestionar millor els recursos dels que disposem, amb tots els nens i nenes amb necessitats educatives intensives (d’aquells d’atenció 1x1), i els demanaré una masterclass en directe. Seuré a mirar i a aprendre.

3

28

164

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Quan les mestres ens alliberem de posar notes ens regalem el luxe de dedicar temps a a ajudar a aprendre.

4

24

166

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

I un coi de virus ha pillat el sistema educatiu en boles sense haver compartit prou significats sobre què vol dir avaluació, inclusió i globalització i sense que la idea hagi trascendit i transformat prou profundament els propòsits de cada centre. I així anem... sobre la marxa!

10

58

162

@csecnarf76

Francesc Martín

7 years

I mentre parlem d’innovació, transformació, re-evolució pedagògica... ma filla arriba amb això de l’institut. Si fos la primera vegada... I jo, controlo la meva part reptiliana i parlo amb el meu neocortex abans de liar-la parda. En fi, seguim #perlarevoltaeducativa

Tweet media one

29

130

158

@csecnarf76

Francesc Martín

7 years

Aquest és un exemple de la seva democràcia, de la seva justícia... de la seva misèria! Ni oblit ni perdó @quimarrufat #votarem

15

461

158

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Demà que acaba el curs és un dia per celebrar-nos, per enorgullir-nos del que com a equips de docents hem estat capaços de fer, d’aplaudir el repte superat. És un dia per agrair la tasca a les mestres que han persistit en el propòsit de fer de l’escola un espai d’equitat. Gràcies

3

26

163

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Per a que l’escola sigui #realmentinclusiva no necessitem súperdocents amb una elastícitat mental i física extraordinària (que els tenim)… necessitem més recursos. Arribarà un dia que no podrem sostenir més el sistema.

7

27

161

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Aprendre és desordenar-se per reordenar-se amb un altre sentit. Potser per això, constantment necessito eines que m’aportin ordre mental. He fet un recull de tots els flotadors que m’ajuden a no ofegar-me i que m’endrecen pedagògicament👇🏼

4

53

158

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Si volem fer més sostenible i eficient el calendari escolar, fem-lo! Segurament és necessari, però no a costa de baixar la qualitat del que passa a l’escola. Repensem-ho però segur que així, no!

13

16

158

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Sobre la perversió de les hores d’EAP: si tinguéssim una referent d’EAP per centre podria fer més dictàmens de NEE i no se li acumularien casos per observar fins a sisè; si hi hagués més dictàmens fets exigiríem moltíssimes més hores i personal per atendre les necessitats;

6

44

158

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Ara que se senten veus que potser cal buscar un nou Conseller d’ @educaciocat , potser és bona idea tenir dissenyada una base d’orientació que guiï, a qui pertoqui, en l’elecció d’un bon candidat. Aquí va el meu objectiu i els meus criteris d’èxit 🎯🧭 👇🏼

7

47

156

@csecnarf76

Francesc Martín

9 months

Ara que les metodologies actives seran les culpables de tot, potser caldria aclarir què són i què no són metodologies actives. Jo, després de molts errors en nom de la “innovació” i de pensar molt sobre aquestes, les entenc així 👇🏼

7

71

154

@csecnarf76

Francesc Martín

11 months

Crec que en el llibre Enseñar Distinto de @melifurman vaig trobar l’element clau que m’està obligant a reordenar tot el que sé sobre disseny d’experiències d’aprenentatge amb sentit: el llistat de McTighe i Wiggins sobre com constatar l’aprenentatge.

Tweet media one

2

29

152

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Invertir en posar més mestres i més recursos a les escoles no és només qüestió de diners… és també una qüestió de visió i propòsit com a país: prioritzar on inverteixes els que tens i amb quin objectiu a llarg termini.

1

26

152

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Fe uns mesos les direccions de les escoles públiques del Garraf vam lliurar en persona al Conseller d’ @educaciocat aquest document: un recull de propostes per una escola #realmentinclusiva i per tant, de qualitat. Una acció proactiva que encara espera resposta.

Tweet media one

Tweet media two

Tweet media three

Tweet media four

6

45

148

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Treballar per projectes a l’aula requereix de molta planificació, d’una previsió de les oportunitats curriculars, d’una definició clara dels objectius d’aprenentatge, d’una mirada reguladora i d’una revisió constant i viva del que va passant. Molt lluny de la idea de caos total.

7

25

147

@csecnarf76

Francesc Martín

7 years

Gràcies @vpartal per captar en quatre lletres el que som les escoles: ecosistemes que s’autoprotegiran sempre que se sentin amenaçats

Tweet media one

2

84

145

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Els docents som éssers infinítament creatius. Si ens garanteixen tots els recursos humans organitzarem una tornada a l’escola impecable. De moment, no serà com abans, però s’hi podrà aprendre. Només cal que ens donin 4 instruccions, ens avisin a temps i ens donin el poder real.

7

38

146

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

És curiós que als únics que no han demanat opinió sobre què pensem en relació a avançar el curs al setembre, siguem els mestres i els infants, que de fet som els únics que, curiosament, estarem a les aules.

2

27

146

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

El problema de l’educació rau, en part, en les mitges veritats que l’acompanyen: si tot estigués clar i les coses es diguessin pel seu nom, les decisions no semblarien ni oportunistes ni subjectives. Però tot està teixit sobre una base poc pedagògica i massa política.

11

48

144

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Cas sospitós a l’escola... negatiu... ui. Un altre cas sospitós... negatiu... ai. Un altre... negatiu... uish... i així... vivint en un camp de mines.

4

16

140

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Les escoles necessitaríem, pel cap baix, un terç més de plantilla docent per poder fer front de manera sostenible i saludable als reptes d’inclusió i equitat, reflexió pedagògica, disseny d’experiències d’aprenentatge i gestió dels imprevistos quotidians.

1

36

143

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Una escola #realmentinclusiva requereix de la dotació de recursos instantanis i no basats en recomptes estàndar: si rebem dos infants nouvinguts i volem acompanyar-los respectuosament, necessitem de l’Aula d’Acollida, sense esparar a necessitar-la per a 6 infants més. M’explico?

7

28

143

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Hem de trobar mecanismes eficients i resolutius de poder impedir que certes persones es posin al capdavant d’una grup-classe i facin de suposats mestres. Arriba un punt que per molt que els equips els acompanyem i acollim, evidencien certes incompetències que afecten els infants.

8

17

137

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Fins allà més a baix del melic de que a les escoles arribin autèntics terroristes capaços de rebentar equips i maneres de treballar als que no hi ha manera de fotre fora ni del funcionariat ni de les llistes d’interinatge. Autèntics virus en el sistema que han aprés a sobreviure.

10

16

138

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Pla triennal d’escoles verdes, projecte lingüístic de centre, estratègia digital de centre, programació general anual, equip impulsor de… , xarxa de… arribarà un dia que les escoles no tindrem prou persones per impulsar-ho i planificar-ho tot 😅

7

32

138

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

L’actual sistema formatiu, les adjudicacions d’estiu i les oposicions no acontenten ningú i no estan a l’alçada de la transformació inclusiva de molts centres. Necessitem dissenyar una nova proposta adaptada al context que identifiqui bons mestres i que respecti projectes i drets

6

28

136

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Porto tota la tarda redactant cartes per donar feedback escrit als infants i a les famílies del que estem aprenent a l’aula més enllà d’unes sigles buides. I com més redacto, més me n’adono que aquesta és la manera de no deixar ningú pel camí. La més justa. La més respectuosa.

4

3

135

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Paradoxes del sistema: de tot el desgavell que suposarà començar el 6 de setembre sense haver tingut temps de preparar el curs ni al juliol ni al setembre, els més malparats seran els infants, que suposadament eren els que n’havien de sortir beneficiats. I així anem… a la deriva

6

33

135

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

En resum, les necessitats individuals d’aprenentatge superen de llarg la capacitat de resposta de @educaciocat . A l’aula ho vivim des de la desesperança en un sistema que fa massa temps que només diu però no fa. Que només promet però compleix. Que només exigeix però no dóna.

@elsmatins

Els matins TV3

1 year

🔴 Laia Asso, directora general d'Educació Inclusiva [ @educaciocat ]: "Durant el curs no podrem augmentar les hores de monitoratge de suport. Hem esgotat el pressupost" #ElsMatinsTV3 ▶

484

122

114

3

60

132

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

I al final, tot aquest show de l’obertura d’escoles per atendre malament 5 o 6 infants, desquiciar tot un col.lectiu (que un cop més ha sostingut l’embat) i acabar dient que potser no són tan vectors de contagi com semblava... Descanso dos minuts i em poso a pensar en setembre 😵

11

31

131

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Després de llegir i rellegir molt sobre com aprenem les persones, arribo a la conclusió que el disseny experiències d’aprenentatge significatives consisteix en preparar escenaris inclusius, atractius i provocadors per a cinc grans moments: 👇🏼

4

27

133

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

La que ha liat @educaciocat per 3 putes setmanes que no concilien res ni satisfan massa necessitats de cap agent de la comunitat. Vam posar l’escola cap per avall en una setmana per mirar de fer-la virtual i en 48h. haurem de tenir definit un pla de tornada.

6

59

131

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

No concebeixo una formació sobre currículum a les 17.00 (i més si és telemàtica) amb una exposició de diapos que duri 60 minuts. És infumable i incoherent amb allò de l’aprenentatge amb sentit. I no, no n’hi ha prou amb fer un parell de dinàmiques en sales on ens presentem i tal.

10

16

131

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Inspirant-me en els ODS i en totes les meves connexions sobre com aprenem, he mirat d’endreçar quins poden ser els reptes en relació a l’aprenentatge amb sentit: els ODAS, un constructe que hauria de fer possible ecosistemes sostenibles i transformadors. S’agrairà el feedback 👇🏼

Tweet media one

11

42

129

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Si algú s’ofén quan se li diu que ha d’ha ser avaluat és que encara no ha entès que avaluar nomès serveix per aprendre… o això, o no vol aprendre. Connectem avalaució amb aprenentatge d’una vegada i trenquem d’una vegada amb preconcepcions passades 🙏

6

9

129

@csecnarf76

Francesc Martín

11 months

Necessitava consolidar-ho, recodificar-ho, reconnectar-ho amb sentit, representar-ho amb el meu codi, explicar-ho, trobar a faltar elements…pensar-hi. Esquema mental del concepte de situació d’aprenentatge significativa.

Tweet media one

6

24

128

@csecnarf76

Francesc Martín

3 years

Sovint les escoles transformem les nostres pràctiques educatives només en nom de la innovació sense vincular aquesta a la inclusió, quan en el fons no hi ha revolta si no és realment inclusiva i persegueix propòsits genuïnament lligats a la justícia social. #EscolaEstiuRosaSensat

3

24

126

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

El decret d’inclusió, l’ordre d’avaluació i el nou currículum oloren molt bé però sense la inversió corresponent, són una trampa pedagògica del sistema que alimenta mols discursos buits d’aquells de “abans aprenien més i els nens es portaven millor”. I això és poc estratègic.

4

22

124

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

I compto, i recompto… i sumo per veure si m’he equivocat. I no… la plantilla docent de @santjordivng pel curs vinent és la que és: impossible dissenyar escenaris sostenibles d’aprenentatge que siguin inclusius, respectuosos, transformadors i significatius. Plantilla esquelètica

Tweet media one

8

21

122

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Acollida precipitada de nous docents al centre. Per molt que vulguis respectar els ritmes per fer una bona acollida, en tres dies és impossible. Mestres pendents de nomenar 🙄

2

17

121

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Enseñar a transgredir de bell hooks. Em connecta… molt! Convertir les aules en espais inclusius autèntics on el propòsit comú sigui aprendre i on totes les veus hi siguin reconegudes i escoltades des del pensament realment crític.

Tweet media one

3

17

120

@csecnarf76

Francesc Martín

1 year

Mestres, monitoratge i conserges treballant fins molt tard per poder tenir les aules i els espais comuns prou dignes per acollir els infants i les famílies. Portes tancades temporalment per amagar tot allò que “ja endreçarem”.

2

18

119

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

Em procupa fort la interpretació que molts docents fan del nou currículum i de l’avaluació. Em preocupen els esquemes que utilitzen per llegir-lo: la seva immobilitat. Em preocupa el model de pensament que estan exhibint i projectant davant del desequilibri que els provoca.

5

17

116

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Què curiós i emocionant a l’hora, veure com els mestres i les mestres destil.làvem optimisme i ganes aquest matí tot i tenir la sensació d’estar un xic abandonats. Les escoles obrirem, crearem escenaris pandèmics d’aprenentatge i acollirem el que calgui! Ens venim amunt en 3,2...

0

12

115

@csecnarf76

Francesc Martín

2 years

M’encanta acompanyar equips docents en processos d’aprenenetatge i transformació, però cada vegada tinc més clar que això perdria sentit i validesa si no tingués un peu a l’aula i al centre, que ho aterren a la realitat del dia a dia. L’aula com a laboratori docent d’aprenentatge

0

4

118

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

No és millor docent ni el funcionari més antic ni l’interí amb el número més baix. I mentre l’educació pública depengui de concursos d’oposició de l’any de la pana, de llistes d’antiguitat i d’un sistema de funcionariat més obsolet que les tarimes a les aules, anem malament.

1

14

117

@csecnarf76

Francesc Martín

4 years

Les direccions de les escoles públiques el que pretenem fent propostes és que puguem comptar amb persones d’ulls brillants a l’equip que facin realitat projectes educatius singulars que costen molt de construir. Persones complices d’una manera d’entendre cada escola. No amics.

3

12

115