بدر عبدالله الصالح @ba_alsaleh Twitter profile

Pinned Tweet

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 months

5

7

22

Last Seen Profiles

@mm5121187

@BBCRadioCymru

@TeamArchers101

@NameRedactedPod

@laurapez97

@aprovolisianos

@mpejcinovski_

@KokinNatsu26579

@ClownTownTales

@WemiOsikoya

@itaulqon

@_gangaji_

@LuckyDog77_

@knimama

@SexxyJaneSmith

@bricktothepast

@bet_tata

@Ahmed_Khaled_86

@transfemeric

@DG_9_6

@MMesh2030

@LuckyDog88_

@junkiyard_

@MonolithMTG

@VincentChu88708

@nasuya724

@kldlmlk01348780

@nana_byakuya

@mfkcjcjvh88260

@X4Z5_

@dul_turkporno

@LagunaLm3

@DavidVStewart

@RandomActs_TV

@jinxue200202

@bokeplokalmalam

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

◀️ أربع نظريات رئيسة ترجمتُ مكوناتها الرئيسة لكم: 🔹السلوكية Behaviorism 🔹المعرفية Cognitivism 🔹البنائية Constructivism 🔹التواصل الشبكي Connectivism

21

488

1K

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

مهم لكل تربوي: ما الفرق بين مصطلحي التقييم والتقويم؟

9

133

499

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

8 years

▪️كيف نقيس فاعلية وكفاءة التعلم؟مؤلم أن لا يعرف معلمون كثر وطلاب دراسات عليا مفهومي فاعلية التعلم وكفاءة التعلم ولا كيفية قياسهما؟

18

249

454

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

📚طريق كتابة المراجع وفق نظام جمعية علم النفس الأمريكية APA

5

190

411

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

يواجه طلاب الدراسات العليا أحيانًا صعوبة في اختيار الإطار النظري لمشكلة الدراسة؛ هذا مرجع وجدته مفيدًا يشرح طريقة اختيار الإطار النظري The theoretical framework: what and how?

What Is a Theoretical Framework? | Guide to Organizing

A theoretical framework is a foundational review of existing theories that serves as a roadmap for developing the arguments you will use in your own work.

www.scribbr.com

0

64

327

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

🎯 قاعات الدراسة ليست بحاجة إلى مُهَوّسين بالتقنية الذين يستطيعون التدريس؛ نحن بحاجة إلى مُهَوّسين بالتدريس الذين يستطيعون استخدام التقنية..،،

15

198

312

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

"المعلمون لا يخافون من التغيير؛ المعلمون يخافون من عدم حصولهم على الدعم الذي يحتاجونه عندما يُطلَب منهم التغيير؛ هنا يوجد فارق كبير".

14

253

304

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

🔳 أي إصلاح للتعليم يتجاهل(أو يجهل) الأولويات الجوهرية التالية: ▪️معلم متمكن تخصصًا وتدريسًا ▪️نصاب تدريس بحدود ١٥ ساعة ▪️نسبة طالب لمعلم بحدود ١-٢٥ ▪️راتب مناسب لوظيفة التدريس ▪️بيئة مدرسية مادية مريحة سيكون مكلفًا ماديًا ومعنويًا، ومصحوبًا بنتائجَ غير مؤثرة و غير ملموسة..،،

37

180

303

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

مهم لكل تربوي: ما الفرق بين مفاهيم القياس والتقييم والتشخيص والتقويم؟

3

79

301

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

بشرى لمتخصصي التعليم عمومًا وتقنية التعليم والتصميم التعليمي خصوصًا: صدوركتاب:نظريات التعلم وتطبيقاتها في تصميم التعلم الإلكتروني للصديق أ.د.صالح العطيوي/قسم تقنيات التعليم، ج الملك سعود؛كتاب يذكرنا بعلم التصميم التعليمي(قلب وروح تقنية التعليم)،علم حلقة الوصل بين النظرية والتطبيق

33

126

286

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔳 تسعة موضوعات ساخنة في تقنية التعليم: ▪️التفكير الحاسوبي ▪️التعلم المهني ▪️الواقع المعزز والافتراضي والمدمج ▪️الذكاء الاصطناعي ▪️التعلم الكوني ▪️خصائص المتعلم ▪️علوم التعلم ▪️المواطنة الرقمية ▪️التعلم المتمحور حول المتعلم

9

116

277

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

في جدلية مصطلحي أو مفهومي التقييم والتقويم: هذا رأيي

13

78

282

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 قاعدتان رئيستان لدمج التقنية في التعليم، يجب كتابتهما على جدران قاعات الدراسة:👇

13

184

262

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

8 years

ما الفرق بين التعلم الشخصي personalized learning والتعلم الفردي individualized learning و التدريس المتمايز differentiated instruction؟

8

144

254

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

2️⃣ جراثيم تفسد التعليم حسب رأي الأب الروحي للتعليم الفنلندي: ▪️كثافة المواد ▪️كثرة الاختبارات والواجبات ▪️إطالة أوقات الدوام ▪️الدراسة المنزلية ▪️الدروس الخصوصية رابط لمقال عربي رابط لمقال إنجليزي

نظام التعليم الفنلندي: معجزة تتحدى المنطق | منشور

تقلص ساعات التعليم وتوقف الاختبارات والدروس الخصوصية، ثم تتصدر ترتيب العالم؟ هذه هي فنلندا.

manshoor.com

11

153

255

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

💻 ثلاثة مكونات رئيسة لبناء محتوى المنهج (التعلم) في القرن الحادي والعشرين: 1- المعرفة الأساسية: يعرف to Know 2- الاستراتيجيات المعرفية (ماوراء المعرفية): يتصرف to Act 3- المعرفة الإنسانية: إعطاء قيمة to Value

3

133

249

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

7 years

ما الفرق بين مصطلحات: تعلم إلكتروني وعن بعد وعبر النت ومدمج وافتراضي ورقمي وهجين؟

7

115

245

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🔳 ستة مؤشرات لفهم الطالب:مقدرته على: 1. الشرح: شرح ما فهمه بمصطلحاته الخاصة 2. التفسير: تفسير مافهمه بعباراته الخاصة 3. التطبيق: استخدام ما فهمه في مواقف جديدة 4. المنظور: النظر لموضوع من زوابا متعددة 5. التعاطف: تفهم وجهات نظر الآخرين 6. المعرفة الذاتية:التقويم الذاتي لقدراته

9

108

239

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

لا تُدرّس كما دُرِستَ، درّس كما تمنيت أن تُدرّس..،،

10

223

238

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

لن تحل التقنية محل المعلمين، ولكن من المحتمل أن المعلمين الذين يستخدمون التقنية سيحلون محل المعلمين الذين لا يستخدمونها

13

134

231

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

⬅️ للمهتمين في تصميم التدريب، هذه ورقة قدمتُها لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية في أبو ظبي بعنوان: "مدخل التصميم التعليمي المنظّم في تصميم البرامج التدريبية"

8

95

220

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

◀️ مقال مفيد عن أسباب نسيان الطلاب ما تعلموه وكيف يمكن معالجة ذلك؟ ويتناول المقال: منحنى النسيان ومقاومة الذاكرة واستراتيجيات فعّالة للتعامل مع هذه المشكلة

7

66

218

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

7 years

موقع تقنية التعليم: فيه كتب المجال مجاناً وأبحاث ومقالات ومحاضرات بوربوينت كلها لوجه الله تجيب عن أسئلة طلبة المجال

12

122

215

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🎯 8 ثقافات مدرسية: أقرأوها بتمعن وضعوها في المفضلة، استفيدوا منها في تطوير مدارسنا، تصلح لإعادة تعريف التعلم المدرسي..،، Ron Ritchhart (2002)

1

43

214

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 تلتبس على تربويين وطلبة دراسات عليا وتتداخل مصطلحات ومفاهيم علم التدريس، كما تلتبس أسسها الفلسفية والنظرية. ▪️أدنا وجهة نظري بإيحاز (شديد) لعلاقة نموذج التدريس و استراتيجية التدريس و طريقة التدريس وأسسها الفلسفية والنظرية الرئيسة.

6

73

211

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

1 month

7

68

215

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

📖 ملخص ورقتي التي قدمتها اليوم الأثنين بعنوان" استثمار تجربة التعليم عن بعد بعد جائحة كورونا لضمان مخرجات تعلم أفضل"، في منتدى: “التعليم والتعلم عن بعد في الطورائ والأزمات"، التي رعتها الجامعة العربية المفتوحة والأليسكو/المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم..،،

5

75

208

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

إصلاح التعليم عمليةمعقدة تتداخل فيها عوامل عديدة بشرية ومادية،ولكنها تتطلب أولًا تحقيق 3 أولويات: 1.عبء تدريس ١٦-١٧س أسبوعيًا 2.نسبة طلاب للمعلم:٢٥طالب 3.معلم مرتاح ماديًا إذا لم يتحقق ذلك، فإن الإصلاح سيصطدم بعقبتين: 1.معلم يحترق بعبء تدريس مرتفع 2.قاعة دراسية مكتظة بالطلاب

17

120

205

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🔳 تسعة استراتيجيات تعليمية: 🔸تحديد التشابهات والاختلافات 🔸تلخيص وتسجيل ملاحظات 🔸تعزيز جهد الطالب واعتراف بإنجازه 🔸حل واجبات وتمرينات 🔸تمثيل بصري للمفاهيم 🔸تعلم تعاوني 🔸تحديد أهداف تعلم وتوفير تغذية راجعة 🔸توليد واختبار فرضيات 🔸استخدام أسئلة وتلميحات ومنظمات تمهيدية

4

82

196

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

17

93

202

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

▪️كثيرًا ما كنتُ أذكر طلابي بالعبارة التالية:🎯"التدريس بدون تغذية راجعة ناقص". ▪️قبل قليل وجدت العبارة التالية ل جرانت وجينز مؤلف مشارك لكتاب Understanding by Design 🎯"يحتاج المتعلمون إلى تغذية راجعة بشكل مستمر، أكثر من حاجتهم إلى تدريس لا ينتهي" تدريس أقل،تغذية راجعة أكثر.

12

101

195

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

ملخص مهارات ق٢١، من كتاب: "مهارات القرن الحادي والعشرين: التعلم للحياة في زمننا".

5

106

199

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

"لا تحكم على المعلم حتى تمارس عملُهُ لمدة عام".

6

111

198

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. النشر فيها بدون أي رسوم للسنة الأولى، محكمة ومصنفة ومفهرسة في ٩ قواعد دولية العدد ١ العدد ٢ العدد٣

4

73

189

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

💻 لن تحل التقنية محل المعلمين، ولكن المعلمين الذين يستخدمون التقنية سيحلون محل أولئك الذين لا يستخدمونها ..،، Technology will not replace teachers, but teachers who use technology will replace those who do not. – Unknown

5

126

189

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

التعليم المتمايز Differentiated Instruction تمايز (أو تباين) التعليم ليلائم أساليب تعلم الطلاب)؛ تمايز (تباين): ▪️محتوى الدرس Content ▪️عملية التدريس Process ▪️مخرجات التعلم Product ▪️بيئة التعلم L. Environment

3

73

182

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

🎯التدريس أكثر من مجرد نقل المعرفة؛ إنه إلهام التغيير؛ 🎯التعلم أكثر من مجرد حفظ الحقائق؛ إنه تحقيق الفهم..،،

4

102

181

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 تلتبس على تربويين وطلبة دراسات عليا وتتداخل مصطلحات ومفاهيم علم التدريس، كما تلتبس أسسها الفلسفية والنظرية، هذه وجهة نظري لعلاقة نموذج التدريس و استراتيجية التدريس و طريقة التدريس وأسسها الفلسفية والنظرية الرئيسة

3

70

180

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

🎯 "التدريس الجيد وجهًا لوجه لا يعني تدريسًا جيدًا عن بُعد؛ إذا كان كل ما نعمله في التعليم عن بُعد هو تكرار لما نقوم به في التدريس وجهًا لوجه، سيكون التعليم عن بُعد تقليدًا رخيصًا للتعليم وجهًا لوجه". (ميشيل إيتون Michele Eaton في كتابها: الدمج المثالي The Perfect Blend).

11

88

181

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

🎯دراسات:طريقة تصميم مقاعد قاعة الدراسة يُحسّن مخرجات التعلم: نتحدث عن تعلم تشاركي وتحكم المتعلم و تفكير ناقد وحل مشكلة،و معلم ميسّر آلخ الشعارات الرنانة،و أخيرًا طلاب يستقبلون معلومات لنقلها إلى ورقة الاختبار! ما الذي يمنع إعادة تنظيم مقاعد الدراسة بشكل دائري،والتعلم بمجموعات!

59

83

183

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

9 years

مواد المؤتمر الدولي الرابع للتعلم الإلكتروني: تم إضافة المادة العلمية pdf لأغلب البرامج عبر الرابط: http://t.co/9kL2KIt9rD

7

118

179

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

5

54

181

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

فكرة الصف المقلوب

4

75

181

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

موجهًا كلامه للمعلم؛ " لن تُنتَقَدْ أبدًا من قبل شخص يعمل أكثر منك، ولكنك ستُنتَقَدْ دائمًا من قبل شخص يعمل أقل منك؛ تذكر ذلك".

6

92

181

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

" لا يوجد أي شخص أبدًا اشترى مثقابًا (Drill) لأنه أراد مثقابًا وإنما أراد ثُقبًا؛ أنها المهمة التي تُحدد نوع التقنية المناسبة". هذا يذكرنا بالتصميم التعليمي الارتدادي Backward Design: حدد المخرجات أولًا ثم أساليب التقويم وأدواته ثم استراتيجية التدريس ثم التقنيات المناسبة..،،

3

96

177

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

7 years

🔳 يا طلبة الدراسات العليا: الأسئلة التي تسألون عنها أحيانًا تتطلب منكم الإجابة عنها قليلًا من الجهد، وهي من أخص خصائص الباحث!

9

60

171

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔳لم تعد وظيفتنا نقل المحتوى للطلاب، وإنما أصبحت وظيفتنا هي تدريسهم: ▪️كيف يجدون المحتوى ▪️كيف يفسرون المحتوى ▪️كيف يستخدمون المحتوى

10

150

169

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

📖 ملخص ورقتي التي قدمتها اليوم الأثنين بعنوان" استثمار تجربة التعليم عن بعد بعد جائحة كورونا لضمان مخرجات تعلم أفضل"، في منتدى: “التعليم والتعلم عن بعد في الطورائ والأزمات"، التي رعتها الجامعة العربية المفتوحة والأليسكو/المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم..،،

13

79

171

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

💻 مبادئ مهمة وبسيطة لعروض بوربوينت موثِرة..،،

2

52

169

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🔎 طريقة البحث في مجلات ISI

0

64

170

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

💻 أفعال التصنيف الرقمي لنموذج بلوم

3

70

168

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

7 years

⏺ للباحثين وطلاب الدراسات العليا : موقع عربي متخصص في الأبحاث العلمية

1

63

162

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔳" لن تحل التقنية محل المعلمين العظماء، ولكن التقنية بيد المعلمين العظماء يمكن أن تحدث التحول في التعليمً.

2

162

160

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 بين مصطلحي تعليم وتعلم: قرن من التطور في نظرية التعليم وفلسفته؛ وما زال تربويون كثر يقدسون مصطلح تعليم وكأن مصطلح تعلم يلغي دور المعلم 👇

8

66

165

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

الذكاءات المتعددة: هل تجد مكانًا في مناهجنا الدراسية!

11

50

164

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

إنفوجراف رائع لنماذج ونظريات تصميم نُظُم التدريس حسب مراحل النموذج العام للتصميم التعليمي

2

61

166

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

التعلم أولًا، التقنية ثانيًا "التقنية في قاعة الدراسة ليست الهدف النهائي؛ تمكين حدوث التعلم في كل مكان هو الهدف النهائي". ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ “Technology in the classroom is NOT the end goal. Enabling learning everywhere is the goal.” (Andrew Barras)

7

73

158

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

جميل هذا التأطير الفلسفي لمنهج البحث العلمي من د. @Shadi_Badawood

4

40

156

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

التعلم الهجين Hybrid Learning مقابل التعلم المدمج Blended Learning: ما الفرق بينهما؟ التعلم المدمج: جزء من التعلم (مقرر مثلًا) يحدث وجهًا لوجه بين المعلم وبين طلابه، وجزء يحدث عن بُعد. التعلم الهجين: مجموعة من الطلاب يتعلمون وجهًا لوجه مع المعلم، ومجموعة مع المعلم نفسه عن بُعد.

11

47

164

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

7 years

◀️ امتداد التخصص: اختراع سعودي! في وقت تتزايد فيه أهمية التخصصات الدراسية البينية Interdisciplinary Fields

28

225

157

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔳 المبادئ الأولى للتدريس: ألا يستحق هذا النموذج الرائع الذي وضعه عالم التعليم ديفيد ميريل من جامعة يوتا بأمريكا، أن يُِدَرَسْ لكل منشغل بالتعليم والتدريب. ميريل متقاعد و له أكثر من نظرية. هذا نموذج كنتُ أقدمه لطلابي سابقًا.

4

80

161

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

3

72

160

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

🎯 "إذا كان الهدف من التعلم هو تسجيل درجة جيدة في الاختبار، نكون فقدنا رؤيتنا عن السبب الحقيقي للتعلم".

10

84

157

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

💻أربعة مداخل لتعريف التعلم الإلكتروني: تختلف تعريفات التعلم الإلكتروني، ويصعب الاتفاق على تعريف واحد؛ بمراجعة الأدبيات، يتضح أن كل مهتم ينطلق من خلفيته المهنية ومن خصائص أو عناصر المفهوم من وجهة نظره؛ مرفق أربعة مداخل لتعريف المفهوم..،،

4

50

155

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

📝 إلى اختصاصيي تقنية التعليم والتصميم التعليمي، العلاقة بين نظريات: 🔹التعلم 🔹والتعليم 🔹والتصميم التعليمي

3

73

154

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🔳 ما الذي يتعلمه الطلاب عندما يعملون في مشاريع تشاركية؟ ▪️تفكير النظم ▪️التمكين ▪️الاتصال ▪️التعاطف ▪️الاستقصاء ▪️التفكير الناقد ▪️عقلية المبتكر ▪️الشغف في التعلم ▪️التكيّف والتفكير المتكرر

8

91

155

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

📖 إضافة مهمة إلى إنفوجراف العلاقة بين نموذج التدريس و استراتيجية التدريس و طريقة التدريس وأسسها الفلسفية والنظرية الرئيسة..،، 📖 الإضافة: يفترض أن يستهدف التدريس المباشر المهارات الأساسية بينما يستهدف التدريس غير المباشر مهارات التفكير العليا..،،

3

50

155

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

تختصر هذه العبارة نظريات التعلم عن طريق العمل: " التعلم ليس نتاج التدريس؛ التعلم نتاج نشاط المتعلمين". جون هولت

5

134

152

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

ليس الموهبة وإنما الممارسة هي أساس نجاح أغلب المعجزات Forget Talent: Why Practice is Key to Most Prodigies’ Success

Forget Talent: Why Practice is Key to Most Prodigies’ Success | KQED

In the age-old fight between hard work and talent, researcher Anders Ericsson says it's no contest. Practice wins the day.

www.kqed.org

12

75

149

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

كتاب رائع يربط استراتيجيات دمج التقنية في التعليم بنظريات التعلم وصدرت منه عدة طبعات منذ العام 1997

4

45

147

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

لمن يسأل عن مراجع لاختبار قبول دكتوراه تقنية التعليم، يمكنه أن يستفيد من تعريف المجال للعام ١٩٩٤ مترجم ومتوافر على موقع وكذلك بور بوينت مقرر أصول تقنية التعليم موجودة على الموقع نفسه وفيها تعريفات المجال من ١٩٦٣ إلى ٢٠٠٨م

5

31

148

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

⁉️هذه مفاهيم تعبر عن التحول في فلسفة التعليم في ق٢١ ؛ تحول من التركيز على المعلم إلى التركيز على على دور المتعلم في توجيه تعلمه واستقلاليته (leaner autonomy) في بيئات تعلم مرنة ومفتوحة المصادر و تشاركية و معتمدة على المشروع؛ ترى هل نظم التعليم على أعتاب مرحلة جديدة حقيقية؟

9

47

145

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔺التفكير التأملي Reflection: هو التأمل (مراجعة) فيما قمنا به من عمل من أجل تحسين العملية بهدف تحسين المخرجات. 🔺مبدأ علم الجودة: " العمليات الجيدة مخرجاتها جيدة والعمليات الرديئة مخرجاتها رديئة". 🔺جون ديوي:نحن لا نتعلم من خبراتنا وإنما نتعلم من التفكير التأملي في تلك الخبرات

5

82

142

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

١- "نحن لا نتعلم من خبراتنا وإنما نتعلم من التفكير التأملي بهذه الخبرات". (جون ديوي). هذا يذكرنا بركني النظرية البنائية وهما التفكير التأملي reflection والعملية process، ويعنيان أن يتأمل الفرد فيما قام به من عمليات لحل مشكلة ما ويركز على العملية التي حققت الفاعلية والكفاءة.

6

92

145

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

"كل من يتذكر رحلته التعليمية، يتذكر المعلمين، وليس طرق أو أساليب التدريس. المعلم هو قلب النظام التربوي.". سيدني هوك

2

52

147

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 يستمر الطالب في التعلم المدرسي نحو ١٢ سنة، يتعلم فيها موضوعات متنوعة ومختلفة، و لا يبقى في ذاكرته مما تعلمه سوى القليل؛ لهذا يجب أن تركز المدرسة على مخرجات التعلم الأكثر أهمية التي تبقى معه فترة طويلة وتترك المحتوى غير الضروري الذي يشكل عبئًا معرفيًا على المتعلم.

22

70

141

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🔳 موقع تتوافر فيه كتب المجال و أوراق بحثية ومقالات آلخ، وهذا الرابط موجود في المعرّف ومع ذلك لم ينتبه لهذا الموقع كثير من المتابعين، بدليل أن بعضهم يسأل عن كتب موجودة في الموقع المذكور..،،

7

50

145

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

7 years

🔸لوكنتُ مسؤولاً لكتبتُ هذه العبارة على باب كل قاعة دراسية: 🔺"التعلم ليس ناتج التدريس، التعلم هو ناتج نشاط المتعلمين". جون هولت

5

147

135

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔹سبع مهارات للتعلم في ق٢١،(من كتاب مهارات القرن الحادي والعشرين: التعلم للحياة في زمننا).

5

70

143

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔳 جميع استراتيجيات التدريس تندرج تحت فئتين رئيستين هما: 1️⃣ تدريس مباشر direct instruction (نموذج نقل التعليم transmission model) ( مدرسة سلوكية) 2️⃣ تدريس غير مباشر indirect instruction (نموذج تحويلي transformative model) (مدرسة بنائية)

3

75

131

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔸ترجمت لكم(زبدة)كتاب: العقلية: علم النفس الجديد للنجاح: Mindset: The New Psychology of Success 🔸أرجو يوما ما أن يدرّس هذا الموضوع في جميع مراحل الدراسة، فعقلية الفرد (الحالة الذهنية) ثابتة Static أو نامية Growth هي التي تقرر كيف سيفسر و يستجيب في المواقف المختلفة

7

73

139

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

رغم أهمية الوسائط الاجتماعية في حياتنا اليومية، إلا أن دورها لم يتجاوز تبادل الأخبار والأحداث، أما تطبيقها في التعليم فهو نادر؛ هذه ورقة قَدمتها سابقًا لعل فيها مايفيد المجال التعليمي: "إطار مقترح لدمج الوسائط الاجتماعية في التعليم".

6

42

144

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

خطط تطوير التعليم جميلة وجذابة على الورق وداخل أروقة وقاعات اللجان والإدارات، ولكنها بذاتها لا تُحدِث التغيير المطلوب، فقد فشلت إصلاحات تعليمية كثر بسبب سوء أو ضعف إدارة مرحلة التنفيذ؛ التغيير يحدث في قاعات الدراسة و يحتاح إلى إدارة ذكية للتغيير..،،

23

75

141

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

💻 مستقبل التعليم: (إذا) دمجت التقنية في التعليم في ضوء مبادئ التعلم المشتقة من النظريات ذات العلاقة مثل نظريات التعلم والتعليم والحافز والاتصال والنُظم وغيرها، سيحدث تحولًا جوهريًا في النموذج التعليمي Instructional Paradigm

2

81

141

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

🔳 تحذير:أربع محفّزات خاطئة لتغيير نظام التعليم: ▪️المحاسبة:تقويم المعلم بدلًاعن بناء القدرات ▪️التركيز على جودة المعلم الفردوالقائد الفرد بدلًا عن أساليب المجموعة. ▪️التركيز على التقنية بدلًا عن التدريس والتعلم ▪️استراتيجيات مرحلية مجزأة بدلًا عن استراتيجيات شاملة ومدمجة ومتسقة

8

91

137

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 تسعة تحديات تواجه تصميم التعلم الإلكتروني: ١-عدم فهم أهداف التعلم ٢-معرفة جمهورك المستهدف ٣-اختيار نموذج التصميم المناسب ٤-اختيار استراتيجية التصميم التعليمي ٥-العبء المعلوماتي ٦- خطأجذب انتباه المتعلم طيلة المقرر ٧-استخدام متكرر لأساليب معينة ٨-إدارة مشروع ٩-تطور التقنية

3

72

141

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

◀️ لماذا تعيش بعض الأفكار طويلًا بينما تموت أفكار آخرى بسرعة؟

4

80

133

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

🎯 يبدأ الحل بتعريف المشكلة، هكذا هو التصميم التعليمي، يستخدم التصميم الارتدادي Backward design: ثلاثة خطوات رئيسة: (١): تحليل مشكلة الأداء لتحديد المخرجات (أهداف التعلم) (٢): تحديد أساليب التقويم، (٣): اختيار استرتيجيات التدريس؛ أما التنفيذ فيبدأ بالاتجاه المعاكس..،،

3

69

140

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

السقالة Scaffolding في التعليم: استراتيجيات تدريس تستخدم لنقل المتعلم بالتدريج نحو فهم أعمق حتى تمكينه من استقلالية أكبر في عملية التعلم.(توفير مستويات متتالية من الدعم المؤقت لمساعدة المتعلم على تحقيق مستويات أعلى من الاستيعاب وتحصيل المهارات التي لا يمكنه تحقيقها بدون مساعدة)

8

81

139

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

سبق التغريد بها لكنها تستحق الإعادة: " التعلم ليس نتيجة التدريس؛ التعلم نتيجة نشاط المتعلمين".

7

72

141

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

⁉️ لماذا آن الآوان لياء "التعليم الإلكتروني"، أن تزول؟

12

62

130

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

💻 ما هو التعليم 4.0؟ هذا التعريف من ورقة قدمتُها في ندوة: "مستقبل التعليم في ظل ثورة الذكاء الاصطناعي"، في إدارة تعليم القصيم 2021

7

52

133

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

5 years

🔷 ثلاثة عوامل رئيسة تُشَكل حوالي ٨٠٪ من جودة التدريس هي: 🔸التغذية الراجعة 🔸تقديم مواد ذات مستوى مناسب من التحدي 🔸شروحات وأمثلة واضحة و متعمقة للدرس (جون هاتي John Hattie)

15

101

134

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

فكرة اليوم: الشخص الذي يشعر بالتقدير سيعمل دائمًا أكثر مما هو متوقع منه

5

144

129

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

6 years

1️⃣ الآن أمريكا تعود بقوة إلى المدرسة السلوكية من خلال تبني التعليم المعتمد على الكفايات competencies based education وهو أساسًا نموذج التعلم للإتقان mastery learning ووزارة التعليم تتبنى هذا النموذج أيضا

7

65

129

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

3 years

📙 ثلاثة اتجاهات لتصميم المناهج: 1. تصميم معتمد على المحتوى Subject-centered design 2. تصميم معتمد على المتعلم Learner-centered design 3. تصميم معتمد على المشكلة Problem-centered design يركز (1) على المحتوى، و (2) على اهتمامات المتعلم وحاجاته و(3) على تنمية مهارة حل المشكلة

2

75

133

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

جون هيتي: عوامل تؤثر بمخرجات التعليم:

12

67

130

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

2 years

كل موظف ومسؤول يحتاجها: جدارات مهنية

3

40

133

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

4 years

الحمدلله الذي يسّر لي المشاركة في ستة ندوات افتراضية وفي موضوعات متنوعة في مجال التعليم عن بعد، والشكر للجهات التي نظّمت هذه الندوات..،، هذا رابط البور بوينت للندوات المذكورة

15

45

132

بدر عبدالله الصالح

@ba_alsaleh

8 years

هذا الكتاب مرجع لا غنى عنه لكل متخصص بتقنية التعليم على مستوى ماجستير أو دكتوراه وهذه هي الطبعة ٤ (٢٠١٣) (1005 صفحة)

2

59

126