فهد الرحيلي fahd @Mrfahd2030 Twitter profile

Pinned Tweet

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

8 years

في التدريس لا يوجد طريقة تقليدية وطريقة حديثة، الطريقة التي تحقق أهداف التعلم وتجعل الطلاب يستوعبون مفاهيم الدرس هي الطريقة الفعالة.

90

691

737

Last Seen Profiles

@TanaraYasm71194

@pTejal59

@BitkoinValera69

@FrdriqueRo97458

@cukienaknikmati

@ObergLiv

@Miguela09175711

@TeaundraA79427

@pencitaemanedut

@AerikaK8392

@BaoshanKaro

@lubricate_1940

@pholicity

@yAhAa1900

@AHolt90120

@JacquanaV79261

@ScottPhilpott2

@a_ru_0__

@1991_luck52

@zyx

@siksa11171485

@sulesopi

@aiai_GENBU

@joaumh15

@OrangeTreePub

@BraydenHeaps

@TerryCook320714

@girltwinklovesu

@BahanPap

@Premmm_07

@Fousinho8888

@woahwhoisthus

@meimeizhuagnai

@Niubia16Niubia

@POPPY_4X

@MarquezMax92085

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

7 years

#مؤشرات_جوده_التعليم طرح سؤال على مسؤول في التعليم النيوزلندي: ما المؤشرات التي تحكمون من خلالها على تعليمكم؟ الجواب: نظافة شوارعنا، احترام المواطنين للنظام، جودة منتجاتنا، انعدام الجريمة، تدني مستوى البطالة، ..... هذه هي المؤشرات الحقيقية للتعليم

42

484

302

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#عام_دراسي_جديد_٣٩_٤٠هـ ثلاثة أمور يقوم بها المعلم المحترف وتعتبر حجر الزاوية في التدريس الفعال: ١- يتأمل المحتوى ويستوعبه بعمق ٢- يتأمل كيف سيقدم هذا المحتوى للطلاب. ٣- يتأمل كيف يرفع من دافعية طلابه ويحفزهم نحو مزيدا من التعلم.

9

139

174

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#تطوير_التعليم أخطر مايجعل التعلم يفقد متعته هو المبالغة بقضية (الرقم) كم درجتك، كم ترتيبك، دربنا عدد...، أنجزنا عدد...، وعلى المدى البعيد يصبح هم الطالب ليس التعلم والاستمتاع به بل؛كم درجتي في القدرات،وكم درجتي في التحصيلي، وكم درجتي في الاختبار وكم..وكم الكم مقابل النوعية خطير

12

103

129

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#في_التدريس_الصفي غير منطقي وضع الطلاب طوال السنة في شكل حلقات على طاولات دائرة بحجة التعلم التعاوني التعاون موقفي نحتاجه في مهام ولانحتاجه في مهام أخرى يقول اليابانيون: الحصة:فصل كامل،واذا لزم الأمر مجموعات تعلم ومن ثم العودة للفصل الكامل الذي يكون تركيز كل الطلاب نحو المعلم.

13

104

127

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

أستغرب ممن يحاول أن يصور للطلاب أن التعلم عبارة عن مرح ولعب وترفيه....الخ هذا غير صحيح وفيه دعوة للتراخي. دائما أذكرُ أولادي: بأن التعلم وطلب العلم يحتاج كفاح وبذل جهد ووقت وتعب وأنه أمر لا ترغبه النفس أحياناً ، ولكن أعزز لديهم بأن هذا الجهد والكفاح والتعب له ثمرة ولذه تستحق ذلك

19

83

124

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم الفرق بين مفهوم الجاذبية في نظرية نيوتن ونظرية أينشتاين: ✴️ نيوتن:الجاذبية قوة تجاذب بين أي كتلتين في الكون.( فيزياء كلاسيكية). ✴️أينشتاين: الجاذبية هي حركة الجسم على تقوس ( إنحناء) الزمكان. (فيزياء حديثة /نسبية عامة)

3

69

122

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

ينبغي على من يقدم النصائح للمعلمين من خارج المدرسة أن يدرك بأن الوضع داخل الصف ليس كما يتصور أو يتخيل. فالحقيقة تكمن داخل الحجرة الدراسية وتخبرنا أن التدريس ممارسات موقفية معقدة ومتغيرة تتأثر بعوامل كثيرة:المعلم،الطلاب،وبيئة الصف بكل مكوناتها المادية وغير المادية.

10

135

97

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#التدريس_الظاهري إذا أردت أن تحد من قدرات معلم فعليك بمراقبة إجراءاته التدريسية وأشعره أن تقييمه يتم وفق مدى إلتزامه بتطبيق الإجراءات التي تريدها أنت يالمراقب. النتيجة:👇 🔹خلق التدريس الظاهري(الكاذب) 🔹تدني مستوى نواتج التعلم 🔹قتل الإبداع.

13

80

95

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

كل يوم تتعمق في قراءة تخصصك ..تكتشف أنك لاتملك من العلم شيء وتتردد كثيراً في الظهور أمام الناس وينتابك شعور بالمزيد من البحث والقراءة والفهم.

14

54

82

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#حقيقة كل الوظائف يمكن للموظف في الغالب إكمال عمله ومهامه خلال ساعات الدوام الرسمي(٧:٣٠-٢:٣٠) إلا المعلم مهما حاول فلابد من كم ساعة خارج وقت الدوام يستكمل فيها مهامه ويجهز نفسه ذهنياً ومعرفيا لليوم التالي. التدريس مهنة شاقة تجعلك تعمل وتفكر طوال اليوم.

10

74

90

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#التطوير_المهني التطوير المهني الحقيقي هو مايبذله المعلم من جهد لنفسه بهدف تحسين تعلم طلابه. ببساطه:عندما أتأمل المحتوى الذي أدرسه ويقودني هذا للقراء والإطلاع والبحث..فهذا أجمل تطوير مهني. التطوير المهني من مظاهره أن يتحسن وضع طلابي. فهو ليس ساعات وشواهد أجمعها من أجل الآخرين.

14

66

90

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#الانضباط_المدرسي شيوع تصور أن الانضباط المدرسي هو الحضور والغياب ...هذا غير سليم. الانضباط المدرسي مفهوم عميق يتعلق بآلية التعلم والتدريس والقواعد والقوانين والقيم داخل المدرسة.

8

79

91

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تدريس_العلوم كتب العلوم لدينا الدروس مصممة بشكل ممتاز وكل درس مضمن أساليب وطرق ومممارسات تعليمية وتعلمية متسقة وطبيعة محتواه ، وكل درس يتراوح تنفيذة بين (٢-٤) حصص تقريباً. لذا لانحتاج لإبتكار استراتيجيات وطرق وأساليب بقدر مانحتاج أن نفهم محتوى الدرس وننفذه كما تم تصميمه.

15

61

81

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم نصيحة لمعلمي العلوم: -تعمق في قراءة وفهم المحتوى من مصادر متعددة. -ادرس تاريخ تطور الأفكار العلمية في تخصصك. -ادرك طبيعة العلم وأهداف العلم وأجعلها موجه لك في تدريسك.

8

60

81

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم مؤلم مايجري من تسطيح لتعليم العلوم تحت مسمى منهجية STEM. وفي الأخير تجد الدورة: قارن بين مدخل التعلم التقليدي ومدخل ستيم،وماهي عادات العقل، وشوية قطع "ليغو" يركبون منها اشكال ونماذج...قال تعليم ستيم! عبث بالعلم،وتجد من ينفذها ربما لايفهم حتى النموذج الذري القياسي

23

55

79

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

#الفاقد_التعليمي عندما يتحول التعلم إلى (رقم) يُقاس كما نقيس شدة التيار بالأميتر،عندها تسودالاختبارات والتكليفات والمهام الشكلية للطلاب. التعلم مفهوم عميق ليس بهذه السطحية في التفكير.

14

68

83

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

2 years

#تحسين_التدريس قناعتي بعد ٢٩ سنة في التعليم: حول:تطوير وتحسين التدريس. 🔹يتطور ويتحسن تدريسي من خلال مشاهدتي وملاحظتي كمعلم لمزيداً من التدريس والتأمل فيه🔹 -فهم المحتوى شرط أساسي ولكن غير كافي. - برامج التدريب والتطوير المهني في الغالب لا تسهم في تحسين الممارسة التدريسية.

14

27

83

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

2 years

من الخرافات التي يسوق لها وتسهم في ترهل التعليم، هي أن التعلم:ينبغي أن يكون كالمرح واللعب وهذا تظليل ووهم. التعلم وطريق العلم هو جهد عقلي وبدني ونفسي ليس بالهين ولا يأتي بالاسترخاء بل يحتاج تربية الأبناء على الجد وبذل الوقت والجهد. فمتعة التعلم تكمن في مشقته.

9

38

78

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#فن_الاتصال_الفعال بعض المدربين:يطلق على زملاءه المشاركين عنده في برنامج تدريبي:((متدربين)) وهذا لايليق، هم زملاء عمل ويطلق عليهم:(مشاركين)، أما المتدرب؛هو من لم يتأهل للعمل بعد. وكذلك بعض المشرفين والمشرفات يقولون عن زملاءهم المعلمين والمعلمات: (معلميني/معلماتي)😱 وهذا لايليق.

12

38

79

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

الفاقد التعليمي أمر حتمي مهما بذل من جهد في التدريس والتعلم. المعضلة:أن هناك من يتصور أن العقل البشري مخبار مدرج كما نقيس حجم الإزاحة لسائل نقيس حجم التعلم في العقل. حتى في الفيزياء كفاءة الآلة مستحيل أن تصل إلى ١٠٠٪ لأن هناك فقد حتمي لجزء كبير من الشغل في شكل طاقة حرارة واحتكاك

10

48

80

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تدريس_العلوم المبالغة في استخدام البوربوينت من أجل عرض محتوى الدرس ملخص جاهز ، والبعض حتى المسائل يتم عرضها محلولة على البوربوينت هذا يسهم في قتل متعة التعلم وغياب الممارسة النشطة سواء من قبل المعلم أو الطلاب.

17

52

71

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

عندما تزور المدارس في اليابان وسنغافورا وشنغهاي وهونج كونج. وتقف على الواقع؛الفصول والامكانات العادية،ازدحام الفصول بالطلاب، التدريس المباشر يأخذ حيز كبير في المدارس..تتعجب لماذا تفوقوا في TIMSS و PISA من الأسباب الرئيسة التي قادت لذلك:الانضباط الصارم في المدارس وهناك أمور أخرى.

21

57

73

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم الوسيلة الأكثر فاعلية لتطوير المعلمين هي منحهم (( الثقة))، واتاحة سقف من الحرية لهم للقيام بمهامهم في ضوء معايير معلنة ومعيارية للجميع. بعدها ستشاهدون الإبداع والتميز يسود العملية التعليمية.

10

39

67

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

#التطوير_المهني_والرخصة_المهنية يفقد التطوير المهني قيمته عندما يتحول لتجميع ساعات كشواهد. التطوير المهني الحقيقي الذي يبنى على حاجات الطلاب في ضوء معايير المحتوى وينعكس أثره على تحصيلهم العلمي.

17

48

66

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تدريس_الفيزياء من التصورات الخاطئة عن تدريس الفيزياء: (انها فقط حل مسائل وكلما قمت بحل مسائل أكثر كلما فهمت أكثر)❌ للأسف هذا تصور خاطئ ينبغي أن لا تتحول الفيزياء لتطبيق مجموعة من الخوارزميات(الخطوات الرياضية) التي تجعل الطالب يقول في النهاية: مافائدة الفيزياء في الحياة😱

4

40

66

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

مشكلة تحصيل طلابنا في الاختبارات الدولية ليست مشكلة نقص مهارات،بل لب القضية يكمن في الفهم المعرفي العميق للمحتوى. المشكلة تكمن في فجوة معرفية تتطلب ردم من خلال الغوص في أعماق المحتوى والبحث عن الفهم العميق والتخلي عن السطحية في تلقي العلم.

13

53

66

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تدريس_العلوم المبالغة في تخطيط الدروس ومحاولة تحويل الدرس إلى مجموعة خطوات وإجراءات مُزمنة ومعدة مسبقاً وما على المعلم إلا التقيد بتنفيذ هذا القالب ...يقتل متعة التعلم الواقعي والممارسة العلمية والانغماس في تفسير الظواهر.

5

50

62

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

#التعليم_عن_بعد من يقول أن التعليم عن بعد في مراحل التعليم العام ( ابتدائي ومتوسط وثانوي) ممكن يحقق أهداف المدرسة ويحقق معايير المواد الدراسية ويكسب الطلاب الحد الأدنى من الكفايات فهو شخص يجانب الحقيقة.

12

38

64

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم للأسف يتصور البعض أن تطوير التعليم هو ضخ عدد من البرامج التدريبية وعدد الساعات التي يحصل عليها المعلم تطوير التعليم هو خلق نظام تعليمي جاذب ومحفز للعمل والإبداع، دعم الإنتماء للمهنة،إصلاح هياكل تنظيمية فنية وإدارية وبناء نظام مدرسي يومي مرن،التطوير يحتاج فكر عميق.

9

84

65

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تدريس_الفيزياء دارس الفيزياء ينبغي أن يدرك بعمق: ماذا تعني الثوابت الكونية؟ ما المقصود بالثابت في علم الفيزياء؟ مادور الثوابت في الكون؟ ما دور الثوابت الكونية في فهم ودراسة علم الفيزياء؟ ما أهم الثوابت الكونية وكيف اكتشفت؟ هذه الأسئلة ينبغي أن يفسرها طلاب المرحلة الثانوية بعمق

1

38

64

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم ستة أمور تتميز بها الأنظمة المدرسية المتفوقة: ١- تركيز مستمر على تعلم الطلاب ٢- تعميق فهم المحتوى ٣- نظام مدرسي يتعلم من خبراته ٤- التركيز على التدريس وليس المعلمين. ٥- التحسين المتدرج ضمن السياق ٦-الاستدامة

7

58

61

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#في_التدريس_الصفي تحت بند:التعلم التعاوني يجبر الطلاب على الجلوس في مجموعات وتجد بعضهم تكون مقدمة الفصل خلف ظهره طوال العام هذا التصرف ليس تعلم تعاوني بل إجبار على الذوبان في الجماعية مقابل الفردانية للطلاب التعاون شيء آخر مختلف ولايسهم في إلغاء فردية الشخص.

16

36

60

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

التعلم العميق يحدث عندما يجد الطالب: -بيئة تُقدر ذاته وتحترم كيانه وتتيح له حرية عرض رأيه وافكاره -معلم متمكن،عميق في المحتوى -مدرسة يسودها العدل،والانضباط ويدرك الطلاب ذلك -توفر الحاجات الأساسية في المدرسة(على الأقل مياه شرب ودورات مياه نظيفه) هذه أولويات لاينبغي القفز عليها

2

52

61

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#تدني_التحصيل_الدراسي لايمكن ان يتحمله طرف بمفرده، فهناك عوامل كثيرة تؤثر،ومنها: ١-قيمة العلم والتعلم في المجتمع. ٢-رغبة الطالب وشغفة وإدراكه لأهمية العلم والكفاح من أجل التعلم. ٣-البيئة المدرسية ومدى توفر الأساسيات فيها(مادية ومعنوية). ٤-الأسرة ومجتمع الطالب المحيط به.

14

63

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم معلم علوم كتب غايته من تدريس العلوم: "أريد أن يكون طلابي قادرين على التفكير وحل المشكلات كما أريدهم أن يدركوا قيمة الطبيعية من حولهم ويفهموا أن كل الأشياء والظواهر متصلة أو مرتبطة ببعضها"

0

27

56

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

#الرخصة_المهنية إذا كان المعلم سيختبر : اختبار تربوي عام + اختبار في تخصصه الذي تعين عليه. أعتقد المشرف التربوي ينبغي أن يكون اختباره : اختبار تربوي عام+ اختبار في تخصصه الذي تعين عليه+ اختبار في الإشراف التربوي.

18

41

59

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

نحتاج إعادة النظر في طول الفصل الدارسي ١٨ أسبوع "شدة واحدة" ليس منطقي ومرهق للطلاب وللجميع. لو تم تقسيم الفصلين الدراسية: إلى ٣ فصول دراسية وكل فصل ١٢ أسبوع، وتم إعادة توزيع المواد بما يناسب هذا. فمن وجهة نظري سيسهم في تخفيف الضغط الدراسي على الطلاب وربما رفع التحصيل العلمي.

25

46

63

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تاريخ_العلم ١٩٧٤م ماكس بلانك عمره ١٦ سنة يسأل البروفيسور "فيليب فون" فيزيائي ورياضي ألماني هل اتخصص في الفيزياء؟ قال له انتهى كل شيء في علم الفيزياء وتم اكتشاف كل شيء. توفي فيليب عام ١٨٩٤م ولايعلم بما جاء به ماكس بلانك من بعده في العام ١٩٠٠م. ((فيزياء الكم)).

6

42

59

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم بإذن الله يوم الاثنين ١٣ / ٢ / ١٤٤٠هـ سأقوم بتنفيذ لقاء عن بعد بعنوان: ((مقدمة في الميكانيكا الكلاسيكية)) الساعة التاسعة والنصف مساءاً موجه لمعلمي ومعلمات العلوم بالمرحلتين الابتدائي والمتوسط ضمن لقاءات إثراء المحتوى العلمي بمشروع #بحث_الدرس

16

46

57

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

دخلت حصص في بعض أفضل المدارس في اليابان، تنمر رهيب ، طلاب مشاكسين ، بعض حصص العلوم والرياضيات عجز المدرسين عن إدارة الطلاب وضاع الدرس. الشيء الوحيد الذي ربما نجمع عليه أنه متميز عندهم هو نظافة المدرسة واستدامة الصيانة لها. فالوضع ليس كما يتصور البعض

17

73

55

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

تحسين #نواتج_التعلم يكمن في: ١-دعم المدارس بأدلة معايير الأداء المتوقع ٢-ترك المعلمين يدرسون كما يشاؤون(حرية التدريس). ٣-اختبار واسع النطاق(وطني) أو مركزي لمعايير الأداء المتوقع(نواتج التعلم) ٤-نشر النتائج والبيانات. ٥- اتاحة فرصة للمدارس المتعثرة لبناء خطط التحسين. ٦-المحاسبية

6

49

58

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#تعليم_العلوم #التطوير_المهني نصيحة للزملاء معلمي العلوم أفضل تطوير مهني؛ القراءة المتعمقة في: - المحتوى العلمي(التخصص) - طبيعة العلم - تاريخ العلم - منهج العلم وأدواته - التجارب العالمية في تعليم العلوم. - حركات الإصلاح في تعليم العلوم. معلم العلوم كن الحلقة الأقوى👍🏻

4

33

57

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

3 years

#التدريس_والتدريب الاعتماد على عروض البوربوينت بشكل كامل يضعف قدرة المدرب على بناء المعرفة لدى المشاركين. عام ٢٠٠٨م حضرت برنامج لمدة شهر عند مدربين أجانب في مناهج العلوم الطبيعية وما اتذكر أحد منهم استخدم عرض بوربوينت، بل كانت المفاهيم والأفكار تبنى من خلال المناقشة على السبورة.

9

14

60

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

بُذل الكثير من الجهد والوقت والمال والمؤتمرات واللقاءات والتدريب والتطوير والمبادرات والمشاريع ... والخلاصة: كما قال بياجيه... للمعلم: (( أفهم وفهم طلابك)) أفهم الموضوع وأجعل الطلاب يفهمونه هذا هو التدريس الفعال active learning

9

55

56

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

8 years

أحد الزملاء يستفسر: هل يوجد في التعليم الياباني والسنغافوري وهونج كونج مشرف تربوي يزور المعلمين في المدارس ويدخل الفصول؟ الجواب: لا

38

247

56

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

4 years

#التطوير_المهني_للمعلم إذا كانت أغلب برامج التطوير المهني معزولة عن المناهج والدروس المقررة في الكتاب المدرسي، بمعنى لاترتبط مباشرة بالدروس أو تنفيذها أو تعميق شرح درس أو موضوع ضمن الكتاب المدرسي.فجدواها ضعيفة. وعندها يصبح التطوير المهني بحاجة لتغيير جوهري في أدواته وطبيعته.

10

40

55

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم مقال جميل جداً حول مفهوم الأبعاد والتعامل معها فيزيائياً ورياضياً. فضاء هلبرت: عالم متعدد الأبعاد 👇🏻قراءة ممتعة

3

24

57

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#اليوم_العالمي_للمعلم ماذا لو الشعار جاء كالتالي:👇 ( المعلم المتميز ...طلابه متميزون) بدل👇 ( تأهيل المعلم...حق للمتعلم )

5

35

54

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

أفضل طرق تعليم التفكير هي الكتابة، من السهل على الإنسان أن يتحدث عن موضوع معين لمدة ساعة، ولكن لو طلبت منه أن يكتب صفحة واحدة عن هذا الموضوع، سيتردد ويبدأ يعصر مخه ويفكر ويجد صعوبة في إسقاط الكلام على الورقة. للأسف الآن لايكتبون الطلاب إلا في حالات نادرة.

5

25

52

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

استغرب ممن يرددون:من مهارات القرن الحادي والعشرين: حل المشكلات التفكير النقدي والتفكير الإبداعي وهل البشرية استغنت عنها من قبل؟؟ هذه المهارات من خصائص الجنس البشري ولم تتوقف يوماً ما. كل الابتكارات والاكتشافات على مر العصور هي نتيجة تفكير ابداعي: من الآلة والطائرة....هيغز بوزون

15

47

51

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#في_التدريس_الصفي أستغرب أنه في بعض الفصول وخصوصاً في المرحلة الابتدائية عدم وجود سبورة/سبورات في الفصل يكتب ويتدرب ويتعلم عليها الطلاب. وتجد بعض المدارس استبدلتها بسبورة الكترونية. السبورة التقليدية تقنية مهمة جداً وهي وسيلة لتعلم الطلاب قبل أن تكون أداة من أدوات التدريس للمعلم

10

43

51

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#الدراسة_في_رمضان لو كانت في رمضان دراسة، فالمعلم ينفذ كل يوم ٥ حصص دراسية تعتمد على أن تكون الطاقة الجسدية للمعلم والطلاب في حدودها العليا. لذا لا أرى أن الدراسة في رمضان لها جدوى في مجال نواتج التعلم لدى الطلاب. رمضان شهر له وضعه لدينا. نأمل أن يعاد النظر في الدراسة في رمضان.

6

55

50

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

9 months

#نواتج_التعلّم تحسن مستوى الطلاب في الاختبارات الوطنية ( اختبارات نافس ) يتطلب تحسن في تدريس العلوم والرياضيات وتحسن في ممارسات التقويم التكويني المصاحب للتدريس. لا يحدث التحسن بالتجميعات أو مايسمى الاختبارات المحاكية وتدريب الطلاب عليها. التحسن يتطلب مزيداً من التدريس العميق في

12

30

52

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#حول_اختبارات_TIMSS_و_PISA من تقرير تيمز ٢٠١٥ عدد الساعات الكلية لطلاب الصف الرابع في السنة: كوريا ٧١٢ ساعة ومنها ١٠٠ للرياضيات اليابان ٩٣١ ساعة ومنها ١٣٣ للرياضيات السعودية ١٠٨٠ ساعة ومنها ١٤٨ للرياضيات هناك أمر ما في بنية النظام التعليمي تعيق نواتج التعلم والتعلم العميق

17

32

51

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#المعلم_يستحق_التقدير اليوم كنت انتظر في متجر لشراء خبز وبجانبي شاب طلب كيس ورق بدل البلاستيك، وهمس تجاهي قائلا:أستاذنا للكيمياء علمنا أضرار البلاستيك مع الأطعمة الساخنة،ودار بيننا حديث واخبرته أن تخصصي فيزياء، فرد قائلاً أنا بالصف ٣ث ومدرسنا للفيزياء أفضل مدرس. #تحية_للمعلم

8

54

51

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

3 years

#حول_اختبارات_TIMSS_و_PISA التقويم واسع النطاق سواء الدراسات الدولية مثل: بيزا وتيمز أو الاختبارات الوطنية وغيرها…ليست هدف في ذاتها ولا ينبغي أن تتحول المناهج أو التدريس والتعلم من أجلها بل هي تعطي م��شرات عن مدى تحقيق التعليم لبعض أهدافه وليس كلها. ووفق هذا ينبغي التعامل معها.

2

18

49

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم للأسف يطلع في بعض المؤتمرات من يردد لانريد أن يكتسب الطالب معرفة😱 نريد مهارات وابتكار! وهل فيه مهارات وابتكار بدون أساس معرفي وعمق علمي؟؟ من لايفهم معادلات ماكسويل، وقوانين الحركة والجبر والتكامل،وليس لديه عمق في مفاهيم ونظريات ومباديء الثيرمودينمك.. كيف يبتكر؟

10

39

47

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

اليابان متقدمة في التنافسية العلمية في العلوم والرياضيات سواء في تيمز أو بيزا . ومن الأسباب: -الثقة في المدرسة والمعلمين -المدرسة مدركة لاهدافها -المدرسة تعمل من أجل طلابها -دعم الأسرة والمجتمع - هدوء التغيير وعدم القفز - القيادات يستفيدون من نتائج الاختبارات الوطنية في التوجيه

12

59

49

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#حول_اختبارات_TIMSS_و_PISA الدول الآسيوية التي تتفوق في الاختبارات الدولية كاليابان وستغافورا وشنغهاي..يسود فيها التدريس المباشر. هذا ما لاحظته من خلال الواقع هناك. السؤال:هل فعلا التدريس المباشر يسهم في رفع كمية الحصيلة العلمية للطالب؟ ربما ...ولكن الموضوع يحتاج بحث أعمق

11

28

50

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم ليس بتنفيذ عدد البرامج التدريبية أو جلب التقنيات والماديات أو شراء الكتب المدرسية الغالية أو صرف المزيد من المال ، بل ببذل المزيد من الفكر لبناء نظام تعليمي يحفز إرادة البشر. نحتاح تغيير جذري في هيكلة النظام التعليمي بما يجعله جاذب ومحفز للمعلم قبل الطالب .

2

41

47

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

🔹مهارات القرن العشرين ( ٢٠)🔹 - التواصل والتعاون - المبادرة والمثابره - التكيف مع البيئات المختلفة - المرونة مع المتغيرات - تحمل المسؤولية(فردية/اجتماعية) - حل المشكلات واتخاذ القرارات - التعامل مع التكنولوجيا - التعلم الذاتي والبحث - التفكير الإبداعي والناقد وتصلح للقرن(١٩)

7

37

48

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم أنصح بقراءة كتابين: ١-بنية الثورات العلمية - توماس كون ٢- منطق الكشف العلمي - كارل بوبر المضمون عن: فلسفة العلم وطبيعة العلم وتاريخ العلم ومنهجه ونظرية المعرفة في العلم.. الكتب مؤلفة من أكثر من ٥٠ سنة وموجودة pdf على النت ولكن مفيده حتى ولو لم تكن مختص في العلوم

1

19

48

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تدريس_العلوم لم يُضعف تقويم تعلم العلوم أكثر من قضية مايسمى(بالمهارات) ينبغي أن نخرج من نفق المهارات إلى أفق الكفايات أو المعايير وفهم الظواهر الطبيعية المهارة لاتوجد منفردة ومنعزلة بل هي جزء من نسيج أكبر وهو المعيار أو الكفاية. المناداة بالمهارات لايسهم في فهم الظواهر الطبيعية

9

25

42

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

#تطوير_التعليم المعلم ليس موظف يتعامل مع آلات في مصانع نستطيع أن نقولبه بإجراءات محددة ونحاسبة بصرامة على تطبيقها. بل هو يؤدي عمل من نوع مختلف ..يسهم في بناء وتدريب العقول وزرع القيم فيمن سيقود المجتمع في المستقبل..فإن لم يعمل في بيئة خالية من التوتر والشد النفسي ..لن يحقق أهدافه

3

39

45

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم سألت أحد خبراءالعلوم في العالم حول ما أفضل شيء يعمله معلم الفيزياء لكي يطور نفسه،ويعمله الطالب كي يتعلم الفيزياء؟ قال لي: الطالب:أن يقرأ كل درس من(كتاب الطالب)محاولاً فهم المحتوى بعمق والمعلم:يستوعب أحد كتب أساسيات الفيزياء كـ( سيروي) أستيعاب عميق من الغلاف للغلاف

4

18

43

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تعليم_العلوم النصيحة التي اقدمها لزملائي معلمي العلوم بكل فروعها: - التعمق ثم التعمق ثم التعمق في فهم المحتوى العلمي. المحتوى يقود كل إصلاح ممكن أن تتصورونه مستقبلاً. أستمتعوا بالغوص في أمهات الكتب، ولاتنسون نصيبكم من القراءة في طبيعة العلم وتاريخه.

9

35

42

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

5 years

قضية نواتج التعلم وتحسين التحصيل العلمي تقع على: ١- الطلاب ٢- الطلاب ٣- الطلاب ٤- المدرسة والأسرة الباقين لاعلاقة مباشرة لهم بتحسين نواتج التعلم.

17

45

43

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم ما الذي يجعل المعلم يعطي بكل طاقته؟ ١- الشعور بالثقة. ٢-منح سقف من الحرية في انجاز العمل ٣-وجود دليل معايير تخصصي ذو سقف عالي. ٤-مبدأ العدالة للجميع

7

39

41

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

داخل اليابان نادراً ماتجد أحد يتحدث لغة إنجليزية، حتى داخل الجامعات أو في المدارس ناهيك عن الشارع العام. وبرغم هذا لديهم اعتزاز قوي جداً بلغتهم ولم يؤثر على تقدمهم العلمي أو التكنلوجي. #الاهتمام_باللغة_الأم_مطلب

12

42

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

2 years

يقول خبراء التربية: في أي نظام تعليمي إذا وصل التقويم بأن يكون:شكلي/ أو وهمي فإنه بالضرورة سيكون: التدريس،والتعلم كذلك.

6

18

45

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

وجهة نظري التعلم الحقيقي الذي يبقى أثره، ويكون محبب للنفس وممتع لها هو: التعلم الذاتي لو وضعت نسبة لنفسي؛أقول أن ٧٠٪ مما اكتسبته من علم ومهارات هو نتيجة للتعلم الذاتي وخاصة من خلال القراءة في أمهات الكتب في المجال الذي أبحث فيه. #التعلم_الذاتي_قيمه_عظيمه

2

24

41

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطرير_التعليم لماذا نعقدها وهي بسيطة!؟ التعليم الأساسي(الابتدائي والمتوسط) تطويره يكمن في تأهيل الطلاب واكسابهم القيم السليمة والمعارف والمهارات الأساسية في:القراءة والكتابه ومبادى الرياضيات والعلم والصحة والدين. وهذا لايحتاج ابتكار ومؤتمرات وكلام كثير ...بل معلم يدعمه المجتمع

5

32

41

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

6 years

#تطوير_التعليم عندما يكون النظام التعليمي عبارة عن مجموعة حصص دراسية متتالية طيلة اليوم لا يفصلها عن بعضها سوى ٥د، وبدون متسع من الوقت لممارسة الهويات أو للاستراحة..لن يكون هكذا نظام جاذب للطلاب مهما كانت جودة المعلمين "المدرسة ليست لتعليم المقررات الدراسية فقط،بل جزء من الحياة"

8

36

39

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

1 year

#اليوم_العالمي_للمعلمين_2023 أكثر ما يتمناه المعلمين في أي نظام تعليمي في العالم هو التمكين من ممارسة التدريس بحرية وتقرير ما ينبغي أن يعملونه من أجل تعلم طلابهم، وحماية وقت التدريس من التدخلات المربكة لعمليتي التعليم والتعلم لذلك تقاس فاعلية النظم التعليمية بمدى قدرتها على

0

20

43

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

9 months

#نواتج_التعلم تحسين التحصيل الدراسي ( رفع مكتسبات الطلاب في نواتج التعلم) له طريق واحد فقذ: "العمل الجاد من المعلم والمتعلم" 🔺من المعلم: التدريس العميق 🔺من المتعلم: بذل جهد في التعلم وللأسف لا يوجد طريق أو طريقة أخرى😭

13

21

42

فهد الرحيلي fahd

@Mrfahd2030

8 years

المعلم السعودي قادر أن يصنع الفرق،فهو ليس أقل من أقرانه ع مستوى العالم،ولكن يحتاج منح الثقة والعمل في ضوء وثيقة معايير وأهداف وليس وجهات نظر

6

75

39