コロ@2年目教師を勝手に応援してる人 @coro_teacher Twitter profile

Last Seen Profiles

@pearle80choinie

@anamaru258

@stw_pdg

@KoseogluHayal

@bresk0

@stwmaniax

@BinorRaja

@Javisuarezm

@bokeplokalmalam

@sakugaku_PR

@AAP4Churu

@MaddieHewitson

@BandarStw

@NikRosenau024

@bokeplokalmalam

@muz_sosa

@doveluc

@ibubohay2

@OSCAR41635787

@LouisLaszlo

@JeffKavanaugh

@Bowie_the_N

@aThidhiRamReddy

@lilkahlilah

@aka_SHIGE

@pierrebeauvert

@T_B_L_band

@sotwecom

@salbbsna1

@shinobu_0814_

@RayyaIswari

@DokiThorn

@dueincouple

@bokeplokalmalam

@stwmaniax

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

『🤮…クラス全く上手くいかねぇ…』って苦しんでた2年目の俺に、先輩が捻り出してくれた「学級経営あいうえお」。深夜に思い出したから挙げておく。あ：安心感を与えるい：一貫性を保つう：うまくほめるえ：エンパシー（共感）お：オープンなコミュニケーション

2

50

675

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

14 days

𝕏の『教員インフルエンサー』は、たぶん誰もガチったことかないから『研究授業ってマジでクソ！😠』って言ってると思うんだけど 10年ぐらい連続で全体授業を引き受けたから分かるけどアレやらんと授業のウデとか絶対に上がらんのよ。あと、それに向けた学級経営とか。 ↑

30

47

568

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

1年目失敗し尽くして気が付いた、「児童に反発されまくる教師」と「自然と好かれてく教師」の言葉遣いの違い【反発される教師】・『君さ…何やってんの？』と呆れる・ミスは見逃さず、すぐ指摘・厳しい口調で注意を繰り返す・児童が話している時に割り込む

1

31

319

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

1年目にハッとした👦の心を動かすのが上手い先輩の技【AさせたいならB、と言え】の話・習字の時間ていねいな字書かせたい時『先生よりキレイな字書ける人いないよな？』・修学旅行に向けてクラス盛り上げたい時『もう20年以上経つけど、先生が小学生のときの一番の思い出は、修学旅行だな』

0

10

140

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

3 months

@two_peace_ その児童を1日見て「ゼッタイ誰も目をつけないような、集団生活をプラスにする行動」を取り上げて『社会人でもなかなかできてない行動がしっかり身についてる子」として一言目に話してあげると「…コイツすげえ…」って目にサッと変わるで。

1

10

121

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

5 months

✅GW後の国語の授業どうしよ… ✅クラスの雰囲気冷たくなってきた… ✅子ども同志の関わりが少ない… ✅どの書籍読めば助かるのか分からん ↑ って人はきっと「あの本」にまだ出会ってない。知るのが遅ければ遅いほど損（ていうか危険）学級がオワッてしまう前に

【国語がイヤな🔰へ】『教科書、どう授業するか分からん…』センス0のダサ教員／準備5分なのに、休み時間に入っても発表が止まらなくなっちゃった方法とは？｜コロスケ

note.com

0

41

51

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@yuruiyurayura 「この5つ。社会人として必要な、ごく当たり前のことです」との事でした。 ↓ ・自分から／相手に聞こえる声量で『おはようございます』・分からない言葉や内容があれば『教えてください』・店内にいるお客さんには必ず『こんにちは、いらっしゃいませ』・先輩職員「ちょっと、◯◯くん」

1

7

110

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@81I6VVboj7h2Bqy 3分ぐらいの説明に、保護者からの信頼ガッチリ掴むためのヒント詰まりまくってますね😳！・宿題への教師の捉え・教材選定の理由・勉強とくい／ニガテ両者への配慮・ワーキングメモリの概念→説明・家庭に（できれば）協力して欲しいこと・基礎内容の習得をやくそくそりゃ家庭＆

1

8

82

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

28 days

ワザと人をムカつかせる👦は実在する。【2学期を戦い抜くマインド】の話・損するのはお前だからな・損するのはお前だからな・損するのはお前だからな・損するのはお前だからな・俺は忠告してやったからな ↑　※これ思えるのけっこう大事基本は、自分が担当した児童には

1

11

79

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@ikuji_takuto 実際には夏休みじゃなくても、全く同じですよね😇

2

3

79

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@Tinnykobebeef あと、当たり前だけど・1番先に拍手する・誰よりも先に笑うダンス等の出し物あるなら・大きな声でリアクションする・笑わせようとしてスベッた児童が　いたら、躊躇なくツッコむみたいにして「盛り上げ役として誰よりもがんばる」姿勢を見せることもかなり大事かと。

0

2

72

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@81I6VVboj7h2Bqy どんな素晴らしいスキルよりも、「義理と人情」みたいなモノに訴えた方がうまくいく時ってありますよね😌 そういう時には、それまで担任が見せてきた背中や言葉がズッシリきてさらにはクラスの友達が泣いてる様子を見て… みたいな「無言の圧力（良い意味で）」が働いてるんでしょうね😳

1

68

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

【絶対ヤダ…】高年女子へのNGワード（うわ…それゼッタイ陰口言われるで…） 1 〜 3年目の若手🔰の関わり見てて、ヒヤッとすることがよくある。・無理っぽいね・それは違うな〜・髪型、失敗した？笑・あ、、出来なかったか… ・そんぐらい、良いじゃん・そんな事、気にしないでいいよ

1

4

63

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

27 days

ガチでイヤらしいけど、担任として【今週は荒れ防止を最優先に】の話。この1週間は、とにかく『6割』の中間層に声かけるのが良い。理由は、『大多数を味方につけて（味方にし直して）クラスを安定させるため』。 6割児童の定義。

2

5

62

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

『頼りない』って実は武器！【6年女子がついていく教師の言葉】（…なんで、あの担任人気なん…🫠？）・おお、また忘れてたわ・あぁー！ミスしちゃってた、、、・おい、担任をイジるな… ・おおお！やったな！！おめでとう！・あっ、先生もそう思った！・この問題って、本当難しいよな…

2

7

61

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

ガチでレベル高すぎる話なんだけど・・・【30人学級を言葉のみでまとめ上げる裏技】・ADHD特徴アリ・学年No.1やんちゃ・6年女子（思春期中）クラス崩壊させず、かつ30人がひとつの「成長する集団」に変わってくためゼッタイ欠かせない「あること」とは？ …

2

4

54

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

鳥貴族🐓にて、20年間👦に愛されまくってきた大先輩から『学級経営の極意』教えてもらった。クラス運営上、30人中約21人いるとされる彼らを味方にできるかどうかは死活問題。　↓ 【実は担任に不満をもちやすい児童の特徴】・テストは85点〜 95点・通知表の評価はA ＜ B

0

3

48

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

高学年女子を敵に回しちゃうと、あっという間にクラス運営はハードモードに突入… 【15人の女子ケア＞ 2人のやんちゃ男子】だけど、↓の対応のコツ意識すれば味方になってくれやすいのもまた事実。 ①プライドは守り抜く ②プライバシーを死守する ③話を広げるなら、100％本人に確認

0

6

47

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@J50418653 スイカの種を『すぽぽぽぽっっっ』とちょっと遠くのコップに向けて発射してましたね。 3ポイントとかね。

1

2

45

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

@contents_teach ぼくも同じでしたガッツリ、複数回に分けて止められましたね。結婚も間近だったため、親からも大反対。それでも、よりよい生活を目指すなら退職が必須条件と分かっていた。「辞め時は辞めようと思った時」まさに仰るとおりと思います。あとは「将来が何とも言えず不安に感じたとき」かな🤔

1

4

39

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

27 days

@yu_sensei0 自分も全く同じでした…🥲 緊張するから「冷や汗」出るし、冷や汗出るからもっと緊張する、みたいな。・準備してない→緊張する・準備した→「うまくいくかな」で緊張・放課後→会議で職員への提案で緊張ホント向いてねえ、、、🥲 何でこの仕事にしたん、、、？

0

2

40

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

国語：詩／物語の授業でありがちだったこと。【興味もった部分に、線を引きましょう】問題机間指導で回ってみると 👨‍🏫（…なんもやってん…） 👨‍🏫（…線引くだけやで…？）そう思ったら、もうちょいハードルを下げることにしてる。例えば、よく　↓　こんなやりとりしてた。 👨

0

5

40

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

5 months

@senseioutdoor あと「育てる」って気もないよね。あるのは・おだてる・へつらう・擦り寄る・迎合する・機嫌をとる・顔色を伺う・ゴマをする … あと、何かありますかね🤔？

3

4

38

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

5 months

@ikuji_takuto そんな保護者、一定数いますよね。（たぶんそんなヤツが教員をムダに批判してるんだろうけど）親より他人である教員の方が子どもの将来を考えてる日本って… 優しい国ですね😌

0

1

33

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

「詩」の授業で2学期スタート。教室をお通夜みたいな空間にしてしまってた1年目と、少しずつ分かってきた5年目？ぐらいの、意識の変化 ↓ 【ｷｰﾝ…という静寂に包まれた1年目】・「この詩は何連ですか？」から入る・ゴリ推しで教材研究の成果を披露・「リフレイン」「リズム感」しか言わん

1

2

32

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

22 days

1年目からコレやっとけば良かった🥲 【指導力アップする方法】の話・𝕏みる・書籍読む・先輩から教わる・授業をiPhoneで録音・お金出してセミナーへ参加・授業で児童の『目の動き』と　『足の落ち着き具合』をよく見とる【前提条件】 𝕏：自分の考えと合う人がオススメ

1

29

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

あれは2年目。同期が辞めたって聞いたとき『え、俺も大丈夫か・・・？』って感じだった。女性だったけど、男気ある感じでセンス抜群。めちゃ子ども好きで、愛情あふれる指導。授業は初任研メンバーで、たぶん 1番うまかった。そんな彼女が辞めた・・・理由は『学級崩壊』。マジか…

0

4

29

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

14 days

@give3kinsura 発表会のないピアノ等。例えが秀逸すぎて「確かに…！」と首カクカクさせました😇 「普段の授業を見てもらって、そこでアドバイスもらった方が有益」というのも分かりますが、

0

28

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@81I6VVboj7h2Bqy 5年生の7月時点でコレとかマジで、尊敬します。 1番やりにくい学年が5年生と思ってます。肌感覚ですが、理由は以下　↓ ・目立った目標がない・学習面での差が顕著に・学習する内容が多くて濃い・知識の応用・活用がメイン　→特に算数　新しい知識も抽象的で『数学』寄り

1

27

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

3 months

🔰初任者のキミ、気づいてるかい？「やんちゃ」なんて『使い回せるカリスマ』。カンタンに勝てるのに、誰もやってない。ガチで、1年なんてアッサリ決まる。ヤツを抑えれないと2学期以降も終わる。ぶっちゃけ1年目は、学級経営の柱となる「VSやんちゃ戦法」を身につけるだけで大勝利よ。

2

3

26

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@81I6VVboj7h2Bqy 「怪しいとこ多々あったが、そこは触れずに謝った」　↑ ここ凄いです😳ASDだけでなく、ADHDのやんちゃにもめちゃ効きそうな対応ですね😭ステキすぎます🥲 彼らは・人には（超）求める　 → 自分のことは棚に上げる・追求すると暴れる or 閉じこもる　 → が、実は聞いてて頭にも残ってる　 →

1

25

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

14 days

『やんちゃ』は当たり前として。【35人の集団をまとめる】上で欠かせない教師のマインド。いわゆる『普通の子』として扱われる 6割以上いる児童もまとめて伸ばす『言��かけのコツ & 担任の考え方』。 𝕏の教員界隈に知りたい人どれぐらいいるのだろうか…🤔？

0

1

25

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@TeacherhaGreat あと、日頃やりまくって昇天なされたサービス残業（月120時間×11ヶ月＝1320時間）に充てられた我々の貴重な時間の分、ですね・・・🥲

0

1

25

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

8 days

『強みゼロ🥲』だった自分が2年目に変えたこと【児童にとって『何者か』になる方法】・服装は清潔に・ワザと口癖つくった・よく言う言葉は「成長」・さらに、胸を張って堂々と・話し方に変な「なまり」を入れた・あえてポケットに手を入れて歩いた・褒める時のフレーズは統一『良いね👍』

1

32

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

きっと数年以内に教員の副業は解禁されるはず。自分は一度辞めフリーに。そこで分かった教員の有能さ。ビジネス的な視点で考えれば、フリーランス業界で教員は無敵です。ブラックな現場で消耗している場合じゃないとくにオススメはライター。今のうちから準備しておくのは禁止じゃないぞ

0

1

21

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@nijimasufire 教員🧑‍🏫としては全部無くしてOK。ただ、行事関係はクラスを一気にまとめるポテンシャルあるから、ギリあってもOKですかね。 👦児童👧としては「通知表、総合、面談」かな？ 👨‍🦱保護者👩としては、全部やって欲しいorやっても良い、ぐらい。たぶん。学校にいる大変さは🧑

0

1

23

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

彼女らに必要なのは『助言より共感』。どうしても何かしら注意しなきゃ… って時には、はじめに【共感とかねぎらいの言葉】をいれると良いで。言葉が柔らかくなるし、「コイツは敵じゃないんやな🤔」と無意識レベルで伝えることができる。ちなみに【共感】 →

0

1

20

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

17 days

極端な話、3年目ぐらいまでは『学級王国つくったる😠』ぐらいでちょうど良い。どうせ、王国なんて絶対に作れない。ガチで「やり抜ける」ヤツしか作れんぞあんなの。むしろ、中途半端に。残念に。終わるなかで・集団の動かし方・児童の心をつかむ言葉かけ・「中間層」と言われる児童の存在

2

21

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

『6年女子とフワちゃん』共通点5つと5つの語り学びが多い一連の騒動。表面化しにくい「高学年女子問題」がハッキリ見えた一件なのでもし担任だったら忘れちゃうとマジでイタい目みる🥲 【共通点】 ①人の評価に敏感 ②自分を上げて成長❌ 　人を引っ張って安心⭕ ③グループ外と対立しがち

0

4

19

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

学級経営で大切だけど、あまり語られない【フォロワーシップ】の話学級経営めちゃうまい人は児童の「リーダーシップ」だけじゃなく「フォロワーシップ」もしっかり育ててる。 1学期に、ちゃんとクラスメイトに支えてもらったリーダーは 2学期に、スゴく素敵なフォロワーとなって

0

1

19

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

【集団の法則2：6：2】の話　↑ 集団みる担任なら、この意識は欠かせない。・賛同2割　→積極的に担任をフォローしてくれる　→保護者も協力的なこと多い・中立6割　→基本的に静観する　→担任の実力・対応によって立場かえる・反対2割　→担任に反対したがる　→やんちゃ系が多い

0

1

18

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@miunet1000 最寄りイオンでひとり買い物するときは、「ワイヤレスじゃない」イヤホンでないと『俺いま買い物 & 音楽に夢中だから、知ってる人いても全く気づきませんよ』感は出せんよね。

0

18

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

※超重要！知らないと2学期ケガする… 【6つの視点：保護者を敵にしない宿題の話】 🔰1年目のワシ😎、コレ知らずに保護者とずっと殴り合ってたワ…🥲 あたたたたーさん（ @81I6VVboj7h2Bqy ）の宿題への対応は・親がアッサリ味方になるので有効すぎる・カス先生（＝初任者コロ🥲）がやりがちな

あたたたたー

@81I6VVboj7h2Bqy

2 months

宿題について４月の保護者会で次のように説明しました。「宿題は１日に１つしか出しません。算数の進度に合わせて、書き込み式の『まんてんスキル』を出すか、自学です。なぜ計算ドリルではなく、書き込み式のスキルを採用したのか��いうと、書き込み式のスキルは視点の移動を伴わないからです」→

8

320

3K

0

4

17

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

12 days

※謝罪ポストです…（先日の投稿について）【僕が間違ってました、すみません🙇】の話・校内研「やる」一択だろ😠 ・そうしないとウデ上がらんし😡 ・「やらん」とか、若手騙されんな😡💢 ↑ っていう、普通の人がみてて引くぐらいの激ギレポストしたんですけど

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

14 days

𝕏の『教員インフルエンサー』は、たぶん誰もガチったことかないから『研究授業ってマジでクソ！😠』って言ってると思うんだけど 10年ぐらい連続で全体授業を引き受けたから分かるけどアレやらんと授業のウデとか絶対に上がらんのよ。あと、それに向けた学級経営とか。 ↑

30

47

568

1

17

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

※🔰1〜2年目は知らないと終わる… 【学級崩壊の原因20選】 ADHDの特徴もった『やんちゃ』から嫌われる先生の特徴いくつか挙げてみた。ヤツらはエネルギー半端ないので 2週間ぐらいでアッサリとクラス壊すことが出来る。肌感覚だけど、順位つけてみた。以下のことを1週間以上続けるのだけは

0

3

16

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@MjgO0u 『プリキュア100人』で、ようやく教員1人の年収みたい。低いので今は辞めといた方が良さそうですよ🫠

0

2

17

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

@Dancaire2 読んで、けっこう色々ビックリしました。創作だろうけど、結局世間の教員に対する認識がコレなんだろうな、と。特に「八方塞がりだ…ｻｻｰ」（笑）について。教頭の知識でなく・購入時点でこういうこと想定してなかったのか？・使用に関しての約束は？・教頭の知識の前にお前は？完全モンペ

0

16

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

25 days

高学年では、授業ヘタでもコレだけはやってた【学級経営上、効果的っぽかったこと】の話・自己開示は教師から・雑談のときは共感メイン・指導のときは一貫性を大切に・「褒める」ていうか「認める」感じ・何よりも「安心感」「味方感」を演出 1年めでは一番目ができず…

1

2

16

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@Dancaire2 分かります… 教師なら話で引き込めよ… っていつも感じる。「教室でもやってみて！」的な意味合いかもしれませんが、常にそれが通用するわけではないし。あと、 🥸先生方、お疲れさまです 🥸夏休みに入って◯日目ですが、いかがですか？笑 🥸私なんかは昨日〜

0

15

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

@afilasite アフィラさん、おはようございます！信長もやっていたなんて、朝活しているぼくたちはもう必ず成功しちゃいますね😎 今日も積み上げます！

1

0

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

16 days

@KinKan__mm 周りよく見てみると「研究授業だけ力入れてる先生」と「毎日の授業にもめちゃ力入れてる先生」と両方いることに気づけるはず😇 「授業の導入って、なんて言います…🥺？」みたいな何気ない（ぽい）質問に具体的にアツく答えてくれる先輩は

0

15

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

29 days

「…当て逃げ事故やん…」クラスの児童からムカつく発言された時オススメ【メンタル病む前にとるべき行動】の話『…🙂（ｲﾗｯ…💢）』とする場面は、小学校教員をしてく限り「どうしても」「何度でも」あり得る。・5分間、家の周りをジョギングする・ネガティブな感情を風呂でつぶやく

0

1

14

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

【物販でボコされた…】「副業なにしよ…😭」みたいなツイート最近見かけるけど『物販』だけはマジでやらない方がいい。以前やってたけど初心者にはリスク高スギ初めての商品仕入れは「コレ、売れなかったらどうなんの…？」と震えた。 FBAとかあるけど初心者はそんなの知らんよね？

0

7

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

@e_melancholy 生徒指導主任、研究主任、体育主任、学年主任経験済みです。こちらの自治体は、生徒指導主任のみ手当がついていました。確か1日100円ぐらいで、計2000円ぐらいだった気が…？

1

0

14

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

9 months

素晴らしい先輩すぎる…🥲 1年目からこんな先輩が近くにいれば、保護者＆児童との関係性悪くして「教員辞めたい…」ていう人はまず出てこない。だけど、文科省も委員会も管理職も、こういう先輩みたいな人材はいないので結局「教員の労働環境ブラックすぎる…」　↓ 「辞めたい…」てなるか😂

1

0

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

『チビだし子供にナメられるのも仕方ないか…』が、言い訳だったと気付いた1年目の11月。・授業クソつまらん・センスないし話も長い・声がこもってて聞きづらい・センス0だし向いてない・知らんかったけど実は子供が苦手・実習で上手くいった気がしたの実は　全部、当時の担任のおかげ

0

1

14

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

14 days

@masakazuteacher 最大値20の6割は12 ↑ 確かに…！😳そういう発想なくてめちゃ勉強なります🙇ありがとうございます！（発信の醍醐味ですね）毎年研究授業させていただいてます ↑ 本当に、この言葉に尽きますね、、、

1

0

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

13 days

@3vCwH3sbG6irLbV しろくまさん。授業中の子どもの実態で指導案を捨てることもある ↑ めちゃめちゃ分かります…🥲 指導案の書き方がどうとかじゃなく、普段真剣に向き合ってる「児童と授業」に、さらに狂気的に向き合うのが研究授業の本質であり、その苦悩が一年に一回必ずあったから今の自分がいると思ってます。

1

0

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

※補足。【くかこきけ】について 😎『かきくけこ、もあるんですか？』って、そのときフザけて聞いたら、 👨‍🦱…❗️そう、実は、 👨‍🦱「か」と「く」が1番大事でな… 　いや…、、、 👨‍🦱順番で言えば『くかこきけ』かな… ガチな表情して、割とこっちの方がマジトーンで返ってきた。内容は↓

0

1

12

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

17 days

あなたの職場の「素敵な先輩たち」はたぶん教えてくれないけど【集団の中の児童】ってけっこう『邪悪』よ。学校は弱肉強食だから、担任が・コイツ、大したことないな・このクラスおもんな。担任のせいか・隣の担任のほうが良かったわって思われるような対応をし続けてたら、フツーに

1

2

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@365_teacher 『ただ自分らしく生きてるだけ』。 ↑　彼らの行動原理はシンプルですよね😎 😡このままじゃ社会で通用せん！ 👺現実は、彼らが社会に合わせることに〜 👹 できるだけフツウに近づけて卒業させねばって言って、公立小学校寄りの特支教員も多いのが現状ですが、

0

1

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@J6Q9c 同感です。僕が崩壊させたときは、どんなに先輩方が励まし絵してくれてても、陰では「…全くあいつは、、、（笑）」みたいな嘲笑されてるんじゃないかとめちゃくちゃ被害妄想でした。あと、「胸にズキンとくる」って表現。比喩じゃなくてマジなんだなっていう

0

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

11 days

意見が飛び交うクラスに😤! ←から気付いた【話型ゴリッたら終了】の話授業中の活発な意見交流に憧れて『〇〇だと思います。なぜなら～だからです』『〇〇さんに付け足しで・・・』をゴリ押した結果、・ナリタ君以外に、意見ないの…？・授業は、みんなでつくるものだよ？

2

13

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

29 days

1年目に知っときたかった…🥲 誰も教えてくれなかった【話すのは「Vision」から】の話・準備体操で、腕が肩より上にあがらない・だらだら動いて集合に間に合わない・3組だけバトンパスに必死さがない・走ってる途中に「本気度」が伝わらない・クラス対抗なのに、勝敗に興味なし

2

1

12

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

20 days

高学年女子には【あえて流す】ことが一番大事だったりする。やんちゃが一番ハジけてるときに『…もう、アイツならしょうがないよな😓』『あとは、君たち頼んだワ😂』みたいな、、、伝わりづらいな😇

0

1

12

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

@shinonome_tc 「学校の先生になりたくてなった」 ↑ この想いだけで、すでに上位10%の人材。厳しいご時世で、確固たる思いを持って入ってくるなんて、それだけで価値ある存在なんやで。それだけで、凄い才能ってことを分かってくれ。復帰するかどうかはおいといても、とりあ、ゆっくり

1

0

11

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

おれは日曜夜はリラックスタイム２年前はくそイヤだったけど。教員だったから。今この瞬間は、当時の「常識外れ」な『辞める』という決断のおかげ。『今はまだ、頑張れてるし…』なんて考えてるうちに、とんでもないことになってしまうカッコいい言葉があるぞ "No pain, no gain" ファイト

0

9

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

9 days

ヘマした時の対応はむしろ信頼度を高める【児童への謝り方】の話学級経営は、信頼が10割。失敗したときに言い訳キメてしまうと信用ガタ落ちて、結構ドン引きされる。【オススメの謝る順番】 ①非を詫びる「○○について、ごめん。先生が悪かった ②理由 & 再度詫びる

1

2

11

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

21 days

T●SSとか苦手なんだけど「人を動かす」法則があるのはマジ。【向山洋一から学んだ原理・原則】の話。・言葉は道具じゃない💢 ・子どもたちを操るのか😠 ・何を悟った気になってんの😂 とかいう人いるけど、教員なのに基本スキル「人を動かす」意識がない人って本当にいるのか…？

1

3

11

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

9 months

全くその通りです。しかも、ウチの学校は『出勤簿➕タイムカード』 ↑これ、意味分かります？出勤簿のシステムをなくすための、移行措置のタイムカードじゃないです。タイムカードで残業80時間超えたら「管理職との面談」「産業医面談」「そのための資料作成」これらの業務がプラスされる。

教員ブラック(退職に向けて本気で努力中)

@9ivs4Lw3xrOHstW

9 months

ハンコで出勤簿をつけている職場ってどーこだ？「学校」でーす！！

62

23

500

1

0

10

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

2学期に向けて思い出しとくか。アタマ硬い＆プライド��い系教員には絶対伝わらない【児童＝お客さま🙌と思え】の話。 ↑ ぶっちゃけ、教員ってサービス業。『ホスピタリティ』が全ての土台なんよね。これを理解せずして、若手がいきなり・👦とは対等な関係でありたい！

0

1

10

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

26 days

誰でも上手くなれるとこ似てる🤔 【人を動かすスキル＝運転免許】の話。・交通ルール学ぶ：人が動きやすい原則を知る・技能教習：言葉づかいをちょっと変えてみる・路上教習：クラスや会議の場で実践し慣れる・試験の合否：ポジティブな変化あり or なし

2

1

10

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

16 days

教師も人間だから『えぇー、また算数ぅ〜？』って言われたらイラッとするし『6校時とか、だっっる』って言われたら「いやお前がな？」って思うし『それって、アナタの感想ですよね（笑）」とかボソッと隣同士でニヤついてるの聞いたらブツンｯｯとブチギレソウになる事だってある。

0

1

10

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

27 days

研究授業の検討会で、「お疲れ様😌」の意味を込めて授業者が1番力入れてたと感じるとこを『〜を意識されてたと思うんですけど、今日みたいにうまく行かせるコツって、何かあるんですか？』って質問してる人がいて、人として尊敬したワ😇

2

0

10

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

@yuyuyu38635355 いますね… 自分はその後の学級経営には何の責任もない。その場を大人しく治めればいいから、叱責やイヤミなど強気な対応もできる。それを気付かずに「自分は教師としての威厳バツグンだぜ」感を出す教員。。。ウデがある人は「担任がどれだけ職員室で君たちのこと褒めてるか」と話しますね

0

10

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

教員を辞められない理由。たくさんあるけど一番は『退職後の未来がゼロ』という思い込みと思う。辞めたいけど、培った教員スキルが転職後使えるわけない！と思ってしまう。でも、視野広げてイロイロ見てみると教員やりながらでもけっこう選択肢あるで。ていうか、実はけっこう最強やで

0

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

3 months

@senseioutdoor 1秒だけ考えてみたら12個ありました。 5分考えたらもっと出そうです。確実に、尊敬すべき特殊スキルです町田先生。 ✅子どもを集合させる → 声の張り方（集団の中でも聞こえる声出し） → トーン（場によって高い or 低め） → 知らん人前で大きな声だすメンタル →

0

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

4 months

彼を優勝にしよう

田村淳

@atsushiTSK

4 months

先生にはまず授業をしてもらおう！授業をするための準備をしてもらおう！それ以外の仕事を先生に任せてはダメだ！授業の準備ができなくなる先生の睡眠が少なくなるだから授業以外の仕事を減らしていこう！これに反対する人ってどんな理屈なん？

297

1K

9K

0

2

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

20 days

5年目ぐらいまでは「集団」を意識すべき。【教師のリーダーシップ】の話 9月の荒れを防ぐためにも、↓　の勘違いは早めに修正しないと。・リーダーシップ＝支配・指示を出すこと＝強制・ルール＝自主性に任せること大事・一般的な価値観伝える＝押し付け

0

1

9

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

7 days

授業テキトーでも👦に好かれまくる先生は存在する。【教員のセンス】の話 2年目とかは『理不尽やな、、、』『俺の方が教材研究も日記のコメントも手を抜かずこんなに頑張ってるのに…』とか思って、

2

30

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

@e_melancholy 前提として、超問題児が在籍する学級は学力より、授業を成り立たせる方が優先されます。あなたは間違ってない。ちなみに、確実に数人（肌感覚で学級の4割ほど）いる正しい判断力の児童は「コイツラのせいで先生は大変な思いしてる」こと分かってるし親にもそう言ってます。大丈夫、実は味方結構いるで

0

9

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 year

【気が休まるのは今日まで】学級経営は膨大なエネルギーを使う。今日知ってあす唱えれば三連休明けの役に立つかもしれないマインド『コイツラと自分は本来、全く関係ないし、コイツラが将来どんな大人になっても、自分は全く痛くない。そのとき一番イヤな思いするのは本人だしコイツラの親』😏

0

7

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

6 months

@mametarochibi 人生計画的には復職が好ましいのは分かってる。でも、気持ち的には全くそうじゃない。 …って、ことですよね。。。お気持ちすごく分かります… 僕は「◯ぬ直前に、ベットの上で人生振り返ったとき、どんなことを考えたいか」で決めました。とはいえ、何を選んでも正解と思います。応援してます

0

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

7 days

『担任のキャラ』って、意外と大事よね【児童から見た私は、どんな先生？】の話・児童が話聞いてくれない… ・担任なのに謎のアウェイ感ある・心が通い合ってる気がしねぇ… て人は、いったん自分のキャラを客観視してみようか😇 クラス児童の1人になり切って

1

3

16

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

1 month

基本的な2学期の当番活動の決め方。 ↓ ①1学期に「不必要と感じた」当番を募る ②「追加すべき」当番と人数を板書 ③仕事の内容を確認 ④もとあった当番と合わせ、人数を調整 ⑤なりたい当番にネームプレート貼らせる ⑥全員貼ったら「変更したい人どうぞ」 ⑦人数オーバーはジャンケンで空きへ移動

0

1

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

20 days

隣のクラスのセンス100先生に『いや…そこまで考えんで良くね…？笑😂』って言われてからが勝負やで😇

0

1

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

1秒で見抜けるから、2年目の先生ブクマ推奨。ちゃんと気付けてるか？【「飽き → 荒れ」から学級崩壊を防ぐ方法】 ※ガチです。パッと見で気づきにくい「静かな荒れ」とその対応策について。・『飽き』は手と足に出て・『荒れ』は目に出る俺の1年目がそうだった。。。

1

0

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

3 months

授業上手い先生あるある・教室のこと全て説明できる・児童一人ひとりの強みと課題言える・意外と話長くなりがち・説明が上手い・難しい言葉使わない・ICTそれなりに使える・PowerPointスライド作り慣れてる・参観日に保護者をイジれる・授業に関して質問すると喜ぶ他にもあるかな…🤔？

2

0

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

14 days

@N9Zqhqigoe91562 なんと、かなりデカい授業を😳！尊敬です🙌（僕は地区どまりだったので、お恥ずかしい限り…） 4月から『やるぞ！』と思ってれば、イヤでも集団づくりはもちろん、普段の授業から改善してく必要があるんですよね。結局はそれが、力の底上げにつながる。指導案の簡略化に、時代を感じます😂

1

0

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher

2 months

やんちゃってビビるくらい分かりやすい生態してる。コイツより俺のほうが上だなって思った担任に対してはガンガン挑発するし、クラス中に「俺がボスだぞ」ってアピりまくるし、ツマラン授業は妨害すらしてくる😠

0

1

8

コロ@2年目教師を勝手に応援してる人

@coro_teacher